孤独症儿童模仿障碍的原因:镜像神经元系统功能的研究 <自闭症的原因>
研究者在对模仿和心理理论任务的研究中发现,自闭症儿童并不存在一般模仿能力和镜像神经元广泛的缺陷,只是在心理理论任务上表现出明显的缺陷。可以这样理解,大脑中有一系列多系统控制不同类型的模仿和动作理解,自闭症儿童理解和模仿手部动作的能力并不存在缺陷。
两组被试在模仿和观察过程中,与心理理论相关的颞顶结合部的激活模式也有明显的不同。此外,在对照组中,布洛卡区被激活到最小程度,并明显表现出对左侧杏仁核激活的调节,而自闭症组则没有。这表明自闭症与模仿过程中大脑激活模式的改变有关,这可能是由于视觉、运动、本体感受和情绪功能整合不良,可能通过模仿对自闭症儿童心理理论和其他社会认知功能的发展产生影响。
发现自闭症儿童在模仿和观察他人的动作和表情时,其镜像神经元活动明显弱于普通儿童,自闭症症状的严重程度与镜像神经元活动呈负相关。此外,利用核磁共振成像监测两组被试在模仿过程中的大脑激活情况,发现自闭症组的右侧顶叶镜像神经元系统在模仿过程中的激活没有对照组那么广泛,在非模仿过程中这些区域是不活跃的。
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