阿斯伯格心理疗法:促进自我认同(2) {自闭}
时间:2022-06-11 01:11来源: 作者: 点击:次
以上是阿斯伯格心理治疗的内容:促进自我认同的三个阶段。
如果你问哪些动物能代表自己，答案还真不少，比如，一只胆小的猫，一只聪明的兔子等等。这种活动可以用来确定应该避免哪些特征，例如被认为是危险的动物，或者帮助理解信任和两面性的概念——例如披着羊皮的狼，以及哪些动物或性格与它们自身的特征是一致的。在这个人物塑造活动中，汽车、房间、建筑或家具也可以用来表现特定的人物，比如图书馆里的老师或厕所里令人讨厌的人。因为在为阿斯伯格综合症患者提供心理治疗或教学时，幽默感是非常重要的组成部分。
阿斯伯格的心理治疗师会让儿童患者选择一个他们熟悉的人，找出某种可以代表这个人的动物，比如代表母亲的忙碌的海狸，代表喜欢捉弄他的孩子的食肉老虎或鲨鱼等。当心理治疗师问他们什么动物代表自己时，他们通常得到的答案是:狗，因为治疗师看到它们时看起来很开心，愿意无条件接受它们。
在阿斯伯格心理治疗中，自我认同的第三个阶段是发展更多词汇，以及了解个性和人格特征。这可以帮助阿斯伯格综合征个体理解别人的人格特征，从而最终理解自己的个性和人格特征。《绅士与小鸡》系列儿童读物很受欢迎。这些书描绘了脾气暴躁先生、愚蠢先生、怀旧先生、乐于助人的小鸡和古怪的雀斑小鸡的形象，可以用来提高患有阿斯伯格综合症的儿童的单词能力，增加他们对人格特征的概念性理解。心理治疗师可以问孩子，他们是否认识像书中人物的人。比如校长可能长得像多管闲事先生(当然最好不要当面跟校长说这个)。在阿斯伯格心理治疗中，阿斯伯格综合症儿童的特殊兴趣也可以用来培养他们识别人格的能力。一个孩子的特殊兴趣是俄罗斯军事战斗机。当心理治疗师问他“如果你妈妈是俄罗斯战斗机，你觉得她会是什么类型的飞机？”他的回答应该是一架又旧又重的Il运输机，因为她走路很慢，而且总是提着满满的购物袋。治疗师问他是什么飞机，他回答应该是最新的米格战机，速度很快。他描述的性格很符合自己的情况，因为他还有注意力缺陷多动障碍。
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