国家法律法规中关于自闭症儿童教育与康复的特别规定(二) <自闭症康复>
时间:2022-06-11 01:12来源: 作者: 点击:次
2014年教育部、发展改革委、民政部、卫生计生委、中国残联等联合颁布的《特殊教育提升计划（2014-2016年）》，要求加大特殊教育经费投入力度切实保障特殊教育学校正常运转。各级财政支持的残疾人康复项目优先资助残疾儿童。鼓励有条件的地区试点建设孤独症儿童少年特殊教育学校（部）。继续实施改善特殊教育办学条件项目。2015年，《教育部关于印发教育部2015年工作要点的通知》提出“支持有条件的地区建设自闭症儿童青少年特殊教育学校(部)”。它反映了语系对儿童的特别关注。
2017年，教育部、发展改革委、民政部、卫生计生委、中国残联联合颁布了第二期特殊教育推进计划(2017-2020年)，鼓励各地积极探索举办自闭症儿童青少年特殊教育学校(部)。为患有多重残疾、自闭症等的学生开发课程指南。2017年国务院《残疾人残疾预防和康复条例》(2017年7月1日起施行)第二十六条规定:国家建立残疾儿童康复救助制度，逐步实现0至6周岁的视觉、听觉、言语、肢体和精神能力等残疾儿童、自闭症儿童可以免费获得手术、辅助器具配置、康复训练等服务；完善重度残疾人护理补贴制度；通过实施重点康复工程，为城乡贫困残疾人和重度残疾人提供基本康复服务，按照国家有关规定补助基本辅助器具配置。
2015年，由卫生计生委、中央综治办、发展改革委、教育部、公安部、民政部、中国残联联合发布的《全国精神卫生工作规划(2015-2020年)》指出，随着经济社会快速发展，生活节奏明显加快，心理压力因素与日俱增。比较常见的精神障碍和心理行为问题有焦虑、抑郁等。，以及心理应激事件和精神障碍患者的病例。各地要重点关注抑郁症、儿童孤独症、阿尔茨海默病等常见精神障碍。
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