上海“梦工场”咖啡吧支持自闭症等精神障碍患者就业(1) 《抽动症》
时间:2022-06-11 01:12来源: 作者: 点击:次
2015年，学校开设了“最后一公里”课程，承载着孩子和家长的梦想。他们的想法是给孩子增加一些技能，看看以后能不能靠一些技能走向社会。课程刚开始的时候没有咖啡制作，只教孩子做手工皂和手工艺品，也有男生学洗车。但是学到手里的技能只是职业经验，并不能真正帮助他们进入社会。
支持性就业首先是公开的、融合的就业，其次是稳定的、真实的就业。对于中度到重度自闭症的孩子来说，工作需要高度的独立性。“我希望他们能成为有用的人，活得有价值。”
校长带着老师，了解了很多台湾省和日本的智障群体就业做法，多次去杭州杨岭子学校。后者先后开了三家“智慧树”咖啡店。辅校从上到下都希望有自己的“智慧树”，但最大的困难是学校无法运营。
王赢发现，80%患有精神残疾(如自闭症)的人在职业高中最后一年的实习结束后找到了工作。然而，一项后续调查发现，许多先前推荐去酒店和餐馆工作的儿童被退回。如何让更多的人看到他们，了解他们，接受他们？
包括自闭症患者在内的心智障碍群体就业，是个世界性的难题。上海浦东新区辅读学校的校长王英表示：“不忍心看到孩子们走出校门再回到家中，我们要做些什么。”2019年，王校长邀请于成红到实训室，通过校企合作，做了一个规划，建设一个社会管理的咖啡吧，为特殊人群提供工作岗位。当年6月28日，“梦工场”咖啡吧在该校上南校区南操场的临街面开业。2017年，校长推出了“梦工场”2.0版本，把学校最大的教室拿出来改造成了“梦工场”咖啡吧实训室。这个模拟咖啡吧，承载着家长和孩子的信任和老师的期待，让孩子先实践。
直到2019年，于成红把她之前的酒店300多平米改成了“梦工场”咖啡吧，由她投资经营，实习和就业指标给中专特殊儿童。随着“梦工场”咖啡吧的开业，她自己的酒店也改名为“梦工场”。
于成红的餐厅在学校门口，紧挨着东门。“每天看到家长接送特殊的孩子，很不愉快。有时候他们会来我店里吃饭。我知道这对特殊的孩子和他们的家庭有多难。”
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