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如何将语言训练融入自闭症儿童的生活 [自闭]

时间:2022-06-11 01:15来源: 作者: 点击:次

　　语言是人类特有的语言，通过语言我们可以更直接、更直观地表达自己的想法和需求。但是自闭症儿童的语言发展有很大的障碍，那么如何在日常生活中进行语言训练呢？如何将语言训练融入自闭症儿童的生活？一、增加和创造交流机会:在日常生活中，不要以为自闭症孩子不会说话就不跟他说话。相反，多找机会和他聊聊。比如带孩子去洗手的时候，不要拖着他，可以先问他:& ldquo手脏了怎么办？& rdquo& ldquo-洗手& rdquo。洗完后问:& ldquo你刚才做了什么？& rdquo& ldquo-我洗了手。& rdquo 二、对于完全没有语言表达能力的自闭症儿童，可以一开始就用简单的话说出答案，即在每一个动作环节都伴随语言描述，如:& ldquo去洗手吧。、& ldquo打开& rdquo、& ldquo去吧！、& ldquo擦擦手& rdquo、& ldquo挂机& rdquo、& ldquo回去& rdquo等一下。第三，我们可以在日常生活中找到很多与自闭症儿童进行语言交流的机会。虽然在初始阶段，往往是父母& ldquo问问自己& rdquo但这是让孩子认识语言作用的开始。说到自闭症，我们都说这是一群不懂语言的孩子。的确，语言障碍是自闭症儿童最明显的障碍，那么在给孩子进行语言训练时应该避免哪些错误呢？一是强调语言形式的训练，忽视启发孩子理解使用语言的意义，甚至剥夺了孩子使用语言满足需求的机会。这种抛开基础，为了说而说的语言教育，必然事倍功半。其次，把语言简单的当成语言问题，没有把语言训练和思维训练联系起来的想法，更没有具体的训练方法。对于自闭症儿童来说，学习词汇和句型并不是语言学习的难点。经过反复演示，孩子就能掌握了。虽然他们可以掌握和普通孩子一样的词汇，但在实际的人际交往中，他们与他人的语言交流仍然存在很大的障碍。对于自闭症儿童来说，目前最好的治疗方法就是尽早做矫正训练，但是我们不能盲目的让孩子参加训练，这样会耽误孩子错过最佳治疗期。比如给自闭症儿童做语言训练有什么技巧吗？一、增加语言刺激:即多和孩子说话。很多家长在孩子3-4岁前后迫切要求孩子开口说话，却因为结果与期望值相差甚远，失去信心，放弃努力。他们觉得孩子反正听不懂，也不会说，就不跟孩子多说。众所周知，这是孩子大脑发育的又一个关键时期。自闭症儿童由于自身发育障碍，比正常儿童需要更多的刺激。如果减少了与孩子交谈的练习，孩子就失去了语言发展的条件和机会。二、使用正确的刺激方式:多和孩子说话并不意味着喋喋不休，而是根据孩子现有的语言水平，把握& ldquo准确性和改进& rdquo的原则。& ldquo准确& rdquo就是把口语做到孩子听得懂的范围内。如果孩子只能听懂2-3个字，就不要对他说太长的话。三、诱导:等孩子说了该说的话。在训练开始时多使用& ldquo说& rdquo方法，但如果只停留在这一点，就会造成孩子对别人的依赖。所以要逐步减少代，先给孩子时间，但等待不要超过5秒。如果孩子还是说不出来，那就替他说，但是替代的程度要逐渐减弱。