如何教自闭症孩子社交能力？ [精神分裂]
对于自闭症儿童来说，教授社交技能可以说是最难的。大多数自闭症儿童受到规则的约束，他们的思维按照一种可预测的常规模式运行，这使得他们很难适应不断变化的社会交流和互动，因为社交技能没有按照规则实施。其实，对于我们教给孩子的每一条规则，都有一条甚至几条例外。举个例子，我们是怎么教孩子社会规则的，比如说说实话。我们真的打算永远说实话吗？不，我们不是那个意思。因为这不是一个道理，至少不是在所有情况下，尤其是在说真话可能会伤害别人感情的时候。比如对身患绝症的人说实话，有时候会严重影响他们的情绪。例如，当我们和别人打招呼时，听起来应该很容易。然而，在正确的时间、正确的距离和可接受的次数，用特定的语气、适当的眼神交流或手势打招呼，可能就没那么容易了。
社交能力绝不简单。理论上，对于一种特定的社交技能，可能有数百种不同的处理技能和更复杂和具体的变化技能。性别、年龄、文化、距离和关系都同时在社交中发挥作用，并决定我们如何使用特定的社交技能来适应特定的情境。但是，要不要学习社交技能，并不是我们生活中的一个可选问题。自闭症儿童也不应该被社会孤立。无论是在学校、家庭还是社会，他们都必须学会什么是适当的社会行为，以及如何与他人互动。社交技能和其他技能一样，有一些基本的社交技能是应该先教的。它们是简单的社会互动和在更高层次的社会交流中取得进一步成功的关键。
自闭症儿童往往在个人距离上过于亲近，而不会考虑到自己已经侵犯了他人的个人空间。但是，社交中确实存在个人空间& ldquo潜规则& rdquo。离别人太近可能会得罪别人，离别人太远又不会引起别人的注意。说到底，和别人保持多远是社交中一个比较模糊的问题，在不同的文化和环境中可能会有很大的不同。幸运的是，空间的概念比其他社交技能更清晰，更容易定义。也为自闭症儿童在能够与他人建立互动时提供了相应的参考。例如，你通常应该与他人保持一臂的距离来交谈，或者在他们靠近时向他们挥手。
要想让互动真正有意义，你首先要有关注他人的能力。我们经常以各种方式表现出与人交往的愿望。我们大多数人认为保持注意力意味着眼神交流，但实际上不止如此。我们也可以通过我们的身体姿势来表达我们的关心，比如面对别人。有时候我们也可以用一些关注他人的动作，比如点头表示同意，这说明我们在与他人交往的过程中一直在关注。
这并不意味着必须是口语。然而，孩子们确实需要以一种共同的、一致的方式与他人交流。如果你仔细观察这位母亲和她年幼的孩子玩耍，你会发现他们之间实际上很少有口语交流。更多的是非语言的眼神交流，模仿的玩法和简单的声音。
- 发表评论
-
- 最新评论 进入详细评论页>>
