自闭症儿童社会交往能力的培养 [自闭症康复]
很大的障碍，他们往往视而不见，视而不见，躲避别人的目光，不参加各种社交活动，无法与人建立关系。这种社会交往能力的缺陷会明显影响儿童的社会适应，因此如何提高儿童的社会交往能力成为人们普遍关注的问题。以下几点可能会有所帮助:
(1)教孩子看别人的脸。自闭症儿童很少看别人的脸。当你和他说话的时候，他环顾四周。你让他看着你，他好像没听见。要改变这种情况，可以试着用手指轻轻托住他的头，顺着他的目光，吸引他的注意力。你也可以通过玩游戏来进行这种训练。可以做鬼脸，翻白眼等。这种滑稽的视觉效果会让孩子觉得很有趣，从而吸引他们的注意力。
(2)教孩子学习姿势语言。如果一个孩子没有口头语言，但他可以使用姿势语言，那么他也可以与外界交流。然而，自闭症儿童在理解和应用姿势语言方面存在很大的缺陷。他们不知道如何通过点头来表达同意或不同意；不明白拥抱和亲吻是关心和爱的表现；我甚至不用这些动作来表达我的意思或感受。这时，除了温柔地抱着孩子的头教他接吻或引导他张开双臂回应别人的拥抱，还可以用卡片或物品教孩子学会点头和摇头。比如拿出一个苹果，问孩子“这是苹果吗？然后示范回答“是”，点头；又问:“这是梨吗？”，回答说:“不是”“又摇摇头；求模仿。反复训练，直到掌握为止。
(3)学习表情和动作。自闭症儿童往往不能很好地理解他人的表情或情绪，不能用恰当的表情表达自己的感受，比如微笑以示友好。这时候可以用照片、镜子等。加强训练。比如让他看不同表情的人的照片，告诉他对应表情的名字。如果孩子觉得很可笑，他就很容易记住。此外，孩子可以在镜子前模仿和练习各种表情。
(4)注重语言交际能力的训练。这可以融入日常生活进行训练。比如鼓励孩子用语言表达自己的愿望或要求。当妈妈想告诉爸爸一些事情的时候，可以让孩子做“传递者”。语言沟通能力的提高，对提高孩子的沟通能力很有帮助。
(5) 利用游戏进行交往就像前面提到的那样，先由大人带着孩子玩，建立一种亲密无间的关系，在游戏中逐渐让其他人参与进来，孩子能自行玩耍后，大人退出。在游戏过程中，逐渐增加如购物、乘车等日常活动的内容，让患儿扮演各种角色，并从中学到各种社会规范。需要注意的是，在孩子们游戏玩耍时，父母要注意适当地监护，一是避免患儿攻击他人，二是防止偶尔有正常儿童欺负患儿，使患儿退缩不前。
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