如何应对自闭症儿童的视觉障碍(五) 《自闭症症状》
时间:2022-06-13 00:54来源: 作者: 点击:次
用玩具的声音说话，问自闭症孩子问题，鼓励他假装(如果有两个照顾者，请让其中一个站在孩子身后，示范用假装玩具的声音说话)。“车在这里！我们去兜风吧。你能把玩具熊放在车里吗？”先帮孩子把小熊放到车里，然后问他:“哦，它要去哪里？”它会来找我吗？我在哪里来着？“鼓励孩子在你旁边推车。这种做法也是利用孩子的触觉、动作、听觉和言语来营造一种涉及空间的想象情节。帮助视障儿童跟随发展阶梯，进入充满想象和游戏的世界，关键在于通过触觉系统让孩子对玩具产生兴趣，随时用活泼的声音与孩子交谈。
处理自闭症儿童的视觉障碍，下一个阶段就是“产生想法”，我们必须确定孩子形成的象征或想法利用到多元感觉系统。对于有视觉障碍的孩子，无论他年龄多大，如果还没掌握假扮游戏的能力，我们就必须通过其他所有的感觉系统帮助他创造一个想象世界。父母跟孩子一起讲故事、听音频、看电视节目或动画片时，可以假扮其中某个主角的声音，解释剧情给孩子听；也可以假扮成想象中的人物、小狗、小猫或其他动物；装扮成娃娃或填充动物的声音，这些被装扮物只要材质不同、特征明显，孩子通过触摸能够分辨就可以了。家长如果不能理解视力障碍给自闭症孩子带来的局限性，往往无法站在他们的立场去想象。家长可以做一点运动，在和孩子玩耍时尽量闭上眼睛，让家长通过触觉、听觉、嗅觉、味觉来体验进入想象世界的乐趣。有时我们把太多的痛苦和挫折投射到孩子身上。可能她没有那么强烈的感受，尤其是一个天生有视力障碍的孩子。这样的孩子会通过视觉以外的方式认识世界，甚至通过已有的感觉形成对世界的高度认识。我们应该帮助自闭症儿童发展他们在这方面的专长。
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