自闭症儿童的家庭训练 [精神分列症]
使用自然奖励:即使孩子的行为在行为的自然后果中得到奖励。
使用简短明确的指示:父母在和孩子交流、提问时，首先要确定孩子是在关注自己，然后再给他简短明确的指示。
新旧技能穿插训练:父母在训练中的一个重要任务就是为孩子创造成功的机会，保持孩子学习的动力，提高孩子的自信心。在训练过程中，教给他们新的技能，给他们足够的机会去重复已经学过的技能，这样他们就会得到回报，从而使孩子在学习过程中具有成功的天性。相应的，贪新求难的教育方式和拔苗助长的心态也会避免。
强调事物的各种形态:任何事物根据其形状、大小、味道等都有各种形态。自闭症儿童往往只关注一个方面。如果父母在和孩子相处时不强调事物的多样性，很多教育机会就会白白失去。
大多数家长在孩子被确诊为自闭症后会积极求医，但也有相当一部分家长心急、急于求成，要求治疗医生和培训机构在短时间内让孩子完全康复。但是自闭症是一个慢性的过程，它的治疗和训练也是一个长期的过程，所以家庭训练很重要。家长要冷静对待，坚信你的孩子会得到早期治疗和早期行为干预。有些孩子可以回归主流社会。当他们的病情恢复缓慢或遇到挫折时，不要气馁。一定要持之以恒，付出百倍甚至千倍的爱和耐心，努力创造条件帮助他们走出自我封闭的空间。
父母学会应用以上七种方法并掌握其中的原理后，孩子往往受益匪浅，会在很多方面取得显著进步。
分享控制权:生活中，我们经常会看到两种不如意的情况。第一，父母为孩子安排一切，孩子只能服从指令。另一种是父母把一切都留给孩子。所谓的控制权共享，要防止这两个极端。自闭症儿童和正常人一样，对自己感兴趣的东西特别有动力。如果孩子想玩某个玩具，家长应该和孩子一起玩，在玩的过程中聊一些和玩具有关的事情，让孩子边玩边学。但是，他们有时会做一些重复的机械行为或危险的行为。在这些情况下，家长应该进行必要的控制或转移孩子的注意力和兴趣，而不是放任孩子。
有条件的奖励:父母必须能够注意及时奖励孩子的技能和努力，同时要避免无意中奖励不当行为。
奖励孩子合理的努力:刚开始训练时，孩子往往达不到家长的目标。即使孩子取得了一些进步，但他们的技能仍然存在一些缺陷。为了保持孩子的学习兴趣，逐步实现目标，家长要注意不断奖励孩子合理的努力。
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