自闭症儿童的小肌肉活动及其发展 [发育迟缓]
什么是小肌肉活动？
小肌肉活动主要是指儿童用手指、手腕和协调的双手进行的活动。
小肌肉发育的基本要素是什么？
成熟的中枢神经系统；
触觉、本体感觉和视觉有了相当大的发展；
手有完整的肌肉结构，足够的肌张力和控制能力；
行动策划能力；
活动动机(例如:合适的环境或他人的鼓励)。
学习小肌肉活动的顺序是什么？
(一)1。最初用整个手掌触摸或抓住物品。
你会逐渐用手指操作物品，比如取放物品，按按钮等。
最后，你会用指尖灵活细致地操作物品，比如:叠多个积木、拧瓶盖、操纵笔杆、剪刀等。
同时用双手进行活动，如串珠、双手配合写字等。
(2)手指使用方面，会从尾指(尺侧)逐渐转移到拇指(桡侧)。
所以大拇指比其他手指用的晚。
(3)手腕先下垂，然后可以抬起与水平线平行，最后可以撑起手腕。
自闭症儿童的小肌肉发育有哪些困难？
很多自闭症孩子喜欢看手指，所以很少练习用手；此外，他们缺乏好奇心，不愿意探索新的环境。因此，如果没有经验和动力，他们很难学习新技能。
有些自闭症儿童对触觉过敏，就是不愿意用手去探索事物，所以在学习用手方面会有困难。
此外，一些自闭症儿童触觉辨别能力较弱，反应较慢。当他们用手控制东西时，他们经常会撞东西，这使得他们很难学会用手。
一些自闭症儿童很难使用适当的力量，他们很难学习需要手动力量的活动。
有些自闭症儿童动作计划性差，动起手来很笨拙，对小肌肉的发育形成障碍。
总之，自闭症儿童学习基本技能(如抓握)一般不会有太大困难，但对于难度较大的技能(如个别手指的使用、力量的使用、协调性)，掌握起来就比较困难。
自闭症儿童学习小肌肉活动的重要性？
儿童通过操作来认识物体的特征(如大小、形状、质地和重量)。因此，如果他们能够发展使用小肌肉的技能，就可以增强他们在学习中的成功感，使他们更加享受学习。
小肌肉的发展也促进了孩子其他方面的发展，如自理能力、写作、职前练习、手语等。所以，促进小肌肉的发育，对其全面发展也是有帮助的。
可以给我们一些小肌肉活动的建议吗？
(1)增强诸如抓握或放下物体、使用手指力和灵活使用手指的技能:
拿起或放下不同尺寸、重量和质地的物品。
使用单个手指的技巧
比如用前两个手指拿起小件物品，用食指指向物品并计算物品数量，用食指按压水泥等。
使用强度
如:一会儿拿着托盘上的物品，一会儿用手指打开衣夹，一会儿拿着小塑料刀剪东西，一会儿用剪刀等。
(二)增强手指抓握、转动和运用手腕技能的能力:
拧开瓶盖；
松开和拧紧螺栓和螺帽；
拧开门锁；
转动棋子，使它们拼成棋盘上的洞；
连续旋转几次，拧开瓶盖。
(C)增强双手协调使用的技能。
双手同时做同样的动作
例如，将两个项目串在一起。
同时向不同方向移动你的手
比如撕纸条。
一手修东西，一手操作。
比如用剪刀的时候，一手稳稳的拿着纸，另一只手操作剪刀，转动纸把边角剪出来。
(4)增强触觉辨别能力，减少触觉过敏:请参照“感知”能力发展的内容。
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