如何培养自闭症儿童听指令和模仿动作的能力？ [自闭][自闭]
训练孩子的方法有很多。你可以在校内、校外、课内、课后、个人培训班、团体班、团体班等活动场景中训练他们。
首先，老师要仔细观察孩子的行为，找出他喜欢的活动。然后，在他做自己喜欢的活动时，先让他做另一个动作，再让他做原来的活动。例如，当我教孩子的时候& ldquo握手& rdquo孩子不太愿意配合，但是我发现孩子特别喜欢骑脚踏三轮车。每当他们骑自行车玩得开心的时候，我就故意挡住他的去路，和他一起走& ldquo。握手& rdquo直到他接受了& ldquo握手& rdquo这个动作，正好让他通过。一开始孩子拒绝，因为他不懂我的密码。这时候我必须坚持握住他的手上下摆动，同时说:& ldquo握手& rdquo让他再过去一次。(注:说的是& ldquo握手& rdquo同时要配合他们的手上下摆动，这是帮助孩子理解& ldquo握手& rdquo的意思。所以，在一段时间内，重复这个练习，直到我说& ldquo握手& rdquo他可以主动伸手握手。用这种方式培养模仿能力，& ldquo骑车& rdquo这是孩子们最喜欢的活动。& ldquo握手& rdquo这是必须的动作，他的要求是可以无障碍地骑自行车。如果孩子能不受阻碍地做自己喜欢的活动，他就会按照我的要求，做要求的动作。制造& ldquo握手& rdquo作为交换，他可以顺利骑自行车。这是培养孩子模仿能力的条件交换方式。
三。转换引导的模仿动作训练。当孩子在玩玩具(或物品)时，老师仔细地找出孩子习惯的玩法，然后把孩子的玩具(或物品)拿来，在孩子面前，用夸张的动作一次又一次地玩玩具，试图吸引孩子的注意力，把他们吸引到老师面前。这时老师把孩子抱在腿上，用孩子习惯性的玩法在孩子面前玩玩具，以此引诱孩子把玩具拿回去再玩。不管孩子会不会再玩玩具，老师都要主动把玩具还给孩子，鼓励他玩玩具。老师重新观察孩子的习惯性玩耍后，还是重复之前的方法。如果孩子能伸手拿这个玩具，按照自己的方式玩，老师会在旁边表扬。然后从孩子手里拿过玩具(或物品)，再用孩子的玩法在孩子面前玩玩具。引诱孩子把玩具拿回来，然后看他是不是在玩。如果有，立即给予表扬。就这样，玩具从老师手里拿回来很多次，他都会按照他的玩法继续玩玩具，这说明孩子和老师之间已经有了回应的关系。有了这种回应关系，你就可以继续& ldquo在树上嫁接花朵& rdquo模仿训练。老师用同一个玩具(物品)稍微改变一下玩法(改变后的新玩法一定要让孩子感受到和旧玩法一样的刺激和快乐)，帮助孩子使用新玩法。当孩子模仿我时，他会立即给予表扬或奖励。在这种表扬下，营造愉快的氛围，慢慢把孩子带入模仿的情境，让孩子感受到和老师相处是一件快乐的事情。如果有助教，可以用游戏来帮助孩子达到模仿的结果。
首先，主教老师坐在孩子的正对面，操作玩具或打击乐器吸引孩子的注意力，然后配合着轻节奏的歌曲做动作(如拍手、摇头、跺脚等。).这时，助教坐在孩子的背上，轻轻抓住孩子的手，模仿动作。当孩子做出一个老师的动作，哪怕是在助教的帮助下完成的，也需要马上表扬。(助教帮助孩子做动作的程度取决于孩子模仿的程度，从被动帮助到半被动直到主动。)在孩子能主动模仿的时候，模仿另一个动作。这种面对面的模仿需要一定的积累才能建立。
培养自闭症孩子各方面的能力不是一朝一夕就能完成的，而是一步一步发展起来的。最忌讳的是& ldquo渴望胜利，鼓励他人& rdquo或者& ldquo十个冷爆& rdquo教学方法，让孩子陷入& ldquo学而忘之，忘而学& rdquo恶性循环中，毫无进步。结果人都泄气了，孩子还是老样子。只要老师愿意付出爱和耐心，诱导孩子的学习动机在轻松的氛围下做游戏，交换条件，让孩子学会模仿。利用日常生活中随时随地的教育机会，潜移默化地帮助他们建立模仿习惯。有了模仿的能力，才能在各方面进一步学习。
让自闭症孩子按照别人的指示去行动。其目的是让孩子通过语言了解他人的思想，建立他们对与他人关系的认识，从而促进他们与他人的交流能力。因为他们在执行别人的指令上有严重障碍，所以他们对别人的指令是存在的& ldquo不& rdquo反应(即不理解指令，听到指令但不理解其含义，理解但不执行)。这些问题引起了更多教育工作者和社会的关注。因此，训练自闭症儿童听指令、模仿动作是帮助他们走出孤独的重要一步。
二、自然引导的方法。& ldquo服从命令& rdquo练习。老师随时利用生活中的情境和各种动作，很自然地用手势指导孩子做以下动作:& ldquo坐下& rdquo& ldquo来这里& rdquo& ldquo把椅子拿开& rdquo& hellip& hellip诸如此类。起初，当他们被要求遵循指示时，他们可能需要用手帮助孩子的身体做出动作；或者老师以身作则，在孩子面前重复这个被命令的动作，直到孩子会主动执行命令。每当孩子达到这种程度，我们都要及时给予表扬和奖励。
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