自闭症儿童的语言发展与正常儿童有什么区别？ {儿童自闭症}《儿童自闭症》
时间:2022-06-15 01:59来源: 作者: 点击:次
重视非语言交际，孩子常用的非语言信息，培养孩子的交际意识和交际能力。
自闭症儿童的语言训练，家长不能完全交给康复机构，还需要在家对孩子进行概括，利用日常情境，加快语言发展。
沟通包括社会互动、认知、语言等要素。孤独症儿童的语言发展和沟通能力明显落后于同龄的正常儿童。语气平淡，回应简单。婴儿的语言现象很明显。儿童的言语主要是他们最初的非交际性言语，也称自我中心言语。以自我为中心的发言有三种形式:“模仿”(“鹦鹉学舌”、“附和”)、独自一人(喃喃自语)、集体独白(不顾他人大声说出自己想说的话，如“录音回放”、“答非所问”)。
大多数孩子严重缺乏主动探究和交际语言的能力。
很大一部分孩子不知道如何发出腹音，表现为不会语言或者说话带气。
正常儿童的语言发展是阶段性的、连续的、有序的。然而，自闭症儿童的语言发展普遍较慢。他们在相互交流时，言语形式和用法明显异常，往往既有语言障碍，又有言语障碍。
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