敏感的语言障碍，使孩子无法理解单词。 [精神分裂症][精神分裂症]
时间:2022-06-15 01:59来源: 作者: 点击:次
具体来说，有认知语言障碍的孩子学习说话比较晚，发音往往不清晰。当他们一岁时，他们对熟悉的名字没有反应；一岁半的时候，他们至少认不出几个常用物品；当他们两岁时，他们仍然不能遵守简单的日常密码，然后他们不能理解语法结构和其他技术语言(语调，手势等。)，甚至出现表达困难、阅读困难和情绪行为问题。
需要注意的是，孩子听力没问题，没有口腔疾病、智力低下等神经系统疾病。而且，只有当语言知觉的延迟严重到超过儿童心理年龄的正常变化范围，但又不符合弥漫性烦躁不安的标准时，才能做出本病的诊断。
知觉语言障碍是一种特定的言语和语言发育障碍，属于儿童和青少年时期精神发育迟滞和智力发育障碍的范畴。患有这种障碍的儿童对语言的理解能力远低于其他同龄儿童，这也显著损害了他们的语言表达能力，并可能出现发音异常。
这种障碍是所有特定言语和语言发育障碍中最复杂的社会-情绪-行为障碍。儿童的特点是多动和注意力不集中，社交能力差，与同龄人隔离，焦虑，敏感或过度害羞等。与自闭症儿童不同的是，认知语言障碍儿童只有正常的社会交往，正常玩游戏，正常利用父母获得舒适，几乎正常使用手势，只有轻微受损的非语言交流。
对于敏感性语言障碍，目前还没有明确的治疗方法。临床上主要涉及专项语言训练、训练儿童对言语的理解、听觉记忆和听觉感知等。如果孩子有表达障碍，就要同时训练他们模仿言语的能力，这样可以尽量缩小他们和正常孩子在语言能力上的差距。
生活中，有的宝宝发育慢，说话走路的学习会比别人慢，但长大后就和普通人没什么区别了。在民间，这样的婴儿会被称为“天生懒惰”。但是有些宝宝会“懒”的时间长，懒的彻底，这样就会显得很笨。造成这种情况的原因很多，包括感性的语言障碍。
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