如何培养孩子的语言表达能力？ {精神分裂}{精神分裂}
(6)鼓励孩子积极参加学校组织的活动。集体活动是锻炼孩子勇气和能力的最好时机。课堂演讲、演讲活动、诗歌朗诵会等活动对提高孩子的能力，尤其是语言表达能力有着积极的作用。所以家长要支持和鼓励孩子积极参与。
(5)多方面锻炼孩子的说话能力。儿童时期是求知欲最强、语言发展最快的时期。根据孩子的这一特点，家长要采取多种方式锻炼孩子的说话能力。比如给孩子讲故事、童话、寓言；或者让孩子先看这类书刊，然后再讲。这样不仅可以培养孩子的口语表达能力，还可以加强孩子的记忆力和思维能力。孩子也可以看图说话，或者带孩子到户外观察事物，把观察到的事物表达出来；也可以问一些问题让孩子回答等等。如果能长期坚持，不仅能提高孩子的语言表达能力，还能提高孩子的逻辑思维能力。
(2)让孩子多读书，多读书，多背诵，促进语言发展。教材中大量的文章都是语言优美、逻辑性强、语句简练的好文章，其中诗歌是语言中最精华的部分。因此，大声朗读课文和诗歌，在理解的基础上背诵，让一些名言警句深深印在孩子的脑海里，可以为孩子的语言发展和口头表达能力打下基础。
(4)正确合理地回答孩子提出的问题。孩子好奇心强，经常提问。家长要热情、认真、得体地回应孩子的提问，既满足孩子探索真理的愿望，又能克服孩子的语言障碍，提高孩子的口头表达能力。
俗话说:一句好话暖三冬，一句坏话伤六月寒。总之，你可以成功，也可以失败。随着电话、传呼机、手机等现代通讯工具的普及，人们逐渐摆脱了纸和笔的束缚，语言的艺术越来越受到重视。一个人的语言表达能力不是天生的，而是可以塑造的。从生理发育的研究证明，4岁之前，是培养孩子说话能力的关键时期。因此，从小培养孩子的语言表达能力，对他以后的学习、工作、生活都有着重要的意义。家长可以从以下几个方面入手:
(3)为孩子的语言发展创造良好的环境。家庭熏陶在孩子的一生中起着重要的作用。所以，在家庭生活中，父母要尽力做到:第一，说话不俗气；第二，用词得当，多用成语；三是诱导孩子多与父母交谈。虽然孩子不一定知道当时大人用的所有词汇，但是如果长期使用，就一定能体会到它的意思，然后通过慢慢的模仿和运用，就一定能提高口语表达能力。
(1)启发孩子敢说、想说、愿意说。孩子生来性情各异，有的能说会道，有的沉默寡言。对于不爱说话的孩子，首先要找出原因，然后进行引导。一般来说，这类孩子有的比较胆小，在陌生人面前说话会紧张，在人多的地方说话会脸红。对于这样的孩子，家长要鼓励他们多说话，敢说话，大方，口齿伶俐，声音洪亮。有些孩子患有多动症，思维障碍，学习困难，注意力不集中，自制力差，严重影响语言表达能力。对于这样的孩子，家长要有足够的耐心，反复管教，尽可能多的创造条件，让他们有机会表达自己的想法。有些孩子患有妥瑞症，因为害怕被别人嘲笑，会不由自主的眨眼、摇头、点头、扭脖子等等。他们不愿意在公共场合露面，也不敢在人前说话。对于这类孩子，除了积极用药物治疗其原发病外，还应针对其语言、行为等异常行为进行针对性训练。这就需要父母充分发挥亲情的优势，与孩子谈心、沟通，同时丰富孩子的生活，让孩子有素材、有兴趣可以聊。比如春秋带孩子郊游，看春秋风光，冬天带孩子看雪景，打雪仗，堆雪人，夏天带孩子游泳等等。在活动中丰富知识，开阔视野，可以让孩子想说话，爱说话，特别有话说。
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