自闭症社会故事疗法的原理是什么？ [多动症]<多动症>
时间:2022-06-15 01:59来源: 作者: 点击:次
对于自闭症儿童的社交问题，家长或康复训练师可以编辑成通俗易懂的小故事。他们通过朗读、班渡、讲解、模仿、角色扮演、实践练习等方式，潜移默化地向孩子传授社会常识，增强孩子对社会情境的理解，这是社会故事疗法的核心。国外研究证明，社会故事疗法可以帮助自闭症儿童适应社会情境，但必须配合儿童个体的独特性、视觉支持和系统化。
自闭症社会故事疗法一经推出，就受到了儿童和家长的广泛欢迎，成为自闭症儿童康复教育的经典方法之一。经过不断的改进，故事的表现形式也从最初的书面故事发展到各种形式，如文字和插图故事、文字和图形符号故事、歌唱故事、多媒体动画故事等。
值得一提的是，社会故事疗法的策略与许多心理学原理不谋而合，从实用的角度来看，也与ABA应用行为分析相似。
当正常儿童发展出“看透”他人的能力时，他们会逐渐将大脑中不同社交情境的数据进行整理归档，建立不同的“社交数据库”。社会数据库中的数据包括人及其态度和社会行为等。，可以针对社会问题随机整合提取。研究发现，自闭症儿童储存在大脑中的社会行为数据是杂乱无章的，因此每当他们面对社会情境时，都无法提取相关信息并做出适当的反应。
社会故事疗法是由美国心理咨询师卡罗尔·格雷创立的。这是一种通过讲故事帮助孩子重建社交数据库的自闭症康复训练方法。即通过反复背诵和复述，向孩子的头脑中输入一些社会常识，增强他们对社会情境的理解，使他们在面对类似的社会情境时，能够主动地、自发地做出适当的反应。
讲故事也能治疗自闭症吗？如果你掌握自闭症社交故事疗法，答案就是可能的。但我们首先要了解自闭症社交故事疗法的原理：
顶一下
(0)
0%
踩一下
(0)
0%
------分隔线----------------------------
- 发表评论
-
- 最新评论 进入详细评论页>>
