AAC与手语在自闭症治疗中的比较 <孤独症>《孤独症》
如果自闭症儿童会使用手语，可以在他在游泳池或在蹦床上跳的时候趁机教他。这两个活动是非常强大的增援。在有趣的活动中，孩子的手总是可以用的，所以他有上百次的机会提出要求。
辅助交流系统(AAC)是指用于增强或辅助语言的各种系统。自闭症ABA培训专业人士经常建议使用手语。
然而，使用手语也有一些缺点。一、成年人首先要学会如何使用手语，而为了高效地使用手语，所有接触自闭症儿童的成年人都需要知道ABA的基本原理，比如建立联想、强化、辅助、塑造、去除辅助等。其他经常被提及的缺点还有:在社交环境中无法理解手语，所以麦当劳打“汉堡”时，其他人也无法理解。随着自闭症儿童年龄的增长，这确实是一个大问题。
手语可以让自闭症儿童从视觉上感知单词之间的差异。“球”和“饼干”的声音不一样，手语表达也不一样。这有点类似于说话，每个字的动作都有些不同。所以，一旦自闭症儿童学会了用手语表达“饼干”，那么，当他们看到饼干的图片卡片时，就很容易教会他们用手语打字。直到他们最后回答了“告诉我什么是可吃的东西”这个问题，他才能用同样的手语来回应。这样可以让孩子最终将手语运用到不同的语言操作项目中。
但是，在学前班或小学阶段，有明显语言缺陷的自闭症儿童，在校期间使用手语的机会比长大进入社会时更多。如果成年人学习手语，所有家庭成员都必须学习。最好的学习方法是使用自制的图片/手语词典，里面有图片和相应的手语说明；或者请专业的手语人员，通过视频演示孩子掌握和学习的手语。
自闭症治疗师通常会优先考虑手语，因为它容易获得，可以广泛用于语言行为的治疗，并且适用于所有不同的语言操作项目。研究表明，说话时使用手语有助于改善发音。
然而，只有少数转向VB治疗的自闭症儿童曾经使用过有效的辅助沟通系统(AAC)。事实上，即使他们能使用一些手语，他们也往往依赖于辅助，或者他们只能使用最简单的手语，如“请”和“再多一点”。没有口语的自闭症儿童使用的辅助交流系统往往是无效的。
三种最常用的辅助系统的方法是手语、语音输出设备和图像交换通信系统(PECS)。
以上是辅助交流系统AAC和手语辅助疗法治疗自闭症的对比。
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