儿童语言训练的四个要素 {发育迟缓}《发育迟缓》
时间:2022-06-15 02:00来源: 作者: 点击:次
趣味与教育:孩子天性浪漫天真，语言训练的方法和内容要经常更新。训练方法可以在游戏中进行，游戏方法可以不断变化，让感性认识促进语言训练的效果。培训内容不仅要熟悉、枯燥、单调。其实父母幽默的语言往往是孩子最喜欢模仿的。当然，看完电影、电视剧后和他们一起背诵剧中的哲理性语言，以及即兴创作一些开心或幽默的片段，更容易被孩子接受，也是提高语言表达能力的关键。
持之以恒:孩子的语言训练是一件漫长而复杂的事情。训练的连续性不仅可以巩固我们过去所学的知识，还可以让新的语言纠正过去的错误，填补以前语言的空白。如果不持之以恒，可能会前功尽弃。在孩子进入幼儿园和学校的时候，我们更应该注意这一点。寄希望于成功而依赖老师进行语言训练是不明智的。
提供机会:无论什么样的语言训练，都要让孩子有机会参与对话和表达。在训练期间，他们应该参加社交谈话、看电影、听广播和其他活动。这样，他们就可以从多种兴趣出发，拓展自己的思维和模仿语言的能力。单靠父母讲故事的训练方式，往往会让聪明的孩子逐渐感到扭曲和疲惫，降低语言表达的质量。
家长对孩子进行有效的语言训练，是促进孩子思维发展和心理健康发展的必要条件。其中，掌握四个要素至关重要。
抓住机会:2 & mdash；3岁是口语训练的最佳时期，也是幼儿期非正式语言训练的延续。重视这一时期的语言训练，可以帮助学生掌握更多的活的语言，促进脑细胞的发育，增强想象力和理解力。4 & mdash五岁是书面语言训练的最佳时期。这个时期的孩子已经基本能使用口语，表达的时候比较感性；4 & mdash十岁是学习外语的最佳时期。这期间孩子基本掌握了汉语，学习欲望更强，但并没有完全被汉语控制。此时的感受性和记忆性是相对统一的，通过中外文的交叉训练，很容易得到最好的效果。
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