自闭症ABA训练的常见误区及正确理解 <自闭症的原因>[自闭症的原因]
时间:2022-06-16 00:09来源: 作者: 点击:次
以上是中国自闭症网为您整理的自闭症ABA培训常见误区和正确认识。
ABA无法回答自闭症为什么会发生，提供可行的治疗干预措施帮助自闭症儿童，但不能解决所有问题；ABA不需要脱离生活学习的实际环境，可以给自闭症儿童提供一个真实的学习机会。
ABA不限制教学环境、教学方法、教材，不意味着一桌一椅的“强化训练”。强化训练是有效的，效果较好的ABA疗法是在系统评估个体情况和需求的基础上，通过强化训练等方法(如自然场景教学)完成的。很多ABA教学都是在生活环境中进行的，我们可以利用身边的一切资源和机会进行教学。
ABA不仅可以解决问题行为，还可以预测、调控行为和环境，预防不良行为的发生和发展，提高行为技能，最终目的是“更好的生活”。所以，行为分析师不是“消防员”，而是美好生活的创造者。ABA不提倡各种形式的惩罚，有严格的伦理操作规范，应充分考虑自闭症儿童的内在需求。ABA疗法中使用强化的原理是帮助行为和动机之间的联系。强化有不同的类型和方式，使用它会让自闭症儿童更快乐地建立自主行为，提高教学质量。
正解:ABA是行为法则的适用原则，适用于任何人。但要根据个人需求和实际情况来使用，不同的人有不同的方法。
关于自闭症ABA训练，人们一直存在一些误区。关于ABA疗法的常见误区和正确理解如下：
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