行为分析ABA在自闭症前世治疗中的应用 <精神分裂症>[精神分裂症]
时间:2022-06-16 00:09来源: 作者: 点击:次
1993年，Lovas对19名之前接受过强化行为干预的自闭症儿童做了进一步的跟踪研究。结果显示，训练效果最明显的9名儿童保持了他们的功能，在智力和社会测量方面与同龄人没有差异。这两篇颇具影响力的研究论文，让专家学者了解了ABA治疗自闭症儿童的效果，也给孩子家长带来了希望。
以上是99自闭症网为你整理的《行为分析ABA治疗前世自闭症的应用》。
应用行为分析（简称ABA）是一门研究行为、行为变化及影响因素的科学，是将行为分析所得的结果进行应用，达到理解行为和环境之间功能性关系的科学。应用行为分析ABA基于学习理论，系统地采用干预措施来改善并提高具有明显社会意义的行为，并通过实验证明行为的改善源于所应用的干预措施。基于行为分析的ABA原则，自闭症治疗的干预方法包括回合操作教学法(DTT)、图片交换交流系统(PECS)和批判性反应训练(PRT)。经常被误认为等同于强化轮次训练。洛瓦斯的团队对3岁以下的自闭症儿童进行了平均每周40小时的单独训练。治疗师是加州大学洛杉矶分校的心理学本科生。在心理学研究生和教授的指导下，对自闭症儿童进行两年多的强化训练。在接受DTT干预的19名受试者中，47%(9名儿童)成功进入普通小学接受教育，在智力测验、适应能力和情绪功能方面与同龄人无显著差异。其余的孩子在语言、社交、自理和游戏技巧方面也有了很大的提高。
严格来说，应用行为分析是一门系统而广泛的科学，不仅适用于自闭症儿童的治疗和干预，对其他发育障碍群体也是有效的。ABA不是训练计划或技术，而是科学实践的框架。ABA的原理有很多，最广为人知的有正强化、负强化、差强化、模仿、联动、行为塑造等。
洛瓦斯是加州大学洛杉矶分校的心理学教授，他是第一个将ABA原理应用于自闭症治疗干预的人。从20世纪60年代后期开始，他的研究团队针对自闭症儿童的问题行为，应用行为分析中的任务分解、积极强化和塑造等行为原理，发展出了一种系统的行为干预方法——DTT。在Lovas的论文中，证明了DTT对自闭症儿童的早期干预有明显的效果。
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