语言好的自闭症儿童如何促进语言和语言交际能力的发展？ [精神分裂]《精神分裂》
时间:2022-06-16 00:09来源: 作者: 点击:次
日常生活中的活动是学习新词汇的机会。比如做饭、洗碗、洗衣服等。，都包括生词，所以当你在做这些活动的时候，让你的孩子也加入进来，经常使用新的词汇，给他一个练习这些单词的机会。还有家庭以外的活动，比如去邮局、图书馆、餐馆、公园等。，这些都是练习新语言的机会。可以边走边指着看到的东西评论。例如“我看见一棵树”。告诉孩子这个单词的意思，多举例子。你也可以用一个相关的例子来帮助他记忆:“香蕉，你表哥孟爱宁很喜欢香蕉”或者“电脑。你们学校办公室里有一台电脑”。让孩子积极参与，让他给你，或者问问他觉得怎么样。你喜欢电脑吗？为什么？
在你去一个地方(比如动物园，坐火车)之前，先看一本相关的书，这样你就可以先学会书上的词汇，到了动物园你就可以用同样的词汇进行练习了。"看，那只熊很像我们读过的书里的那只熊！"你可以和他讨论两只熊的区别。然后，当你回家后，再读一遍那本书，这样你就可以讨论你在动物园看到的东西，练习同样的词汇。让别人和他一起练习，问关于动物园和书的问题，让生词变得没用。
如果看以前的照片(孩子参加过的特别活动，生日，聚会等。)，说说当时的情景。使用日历和照片来具体谈论未来(即将到来)的时间，如“下周三”。另外，用具体的词来表示时间，比如“午饭后”，而不是说“很快”即& ldquoSoon & rdquo这个词的意思太不具体了。
4。语言水平较高的孩子可以和他聊过去或者未来。
随便玩的时候可以做个分类练习/游戏。一个人提出一个类别。比如服装，然后再说说和这个分类相关的。比如裤子，袜子，等等。
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