巧用ABA训练处理自闭症儿童的问题行为，以获得关注。 {自闭症康复}
时间:2022-06-17 00:44来源: 作者: 点击:次
很多自闭症孩子出现问题行为，比如尖叫、打人、摔东西，实际上是为了获得别人的注意。我们可以通过ABA训练，减少并逐渐消除他们为了“得到注意”而产生的不当行为。事实上，自闭症儿童需要正确的方式来获得关注。否则，孩子的问题行为会随着年龄的增长而升级。建议家长和老师多关注孩子，教孩子在没有问题行为的情况下如何获得关注。比如叫别人的名字，拍对方的肩膀或者拉对方的裙子，对于没有语言的自闭症儿童，可以用手语或者图片交流，等等。
在ABA训练中，首先要确定自闭症儿童的行为功能是不是得到关注。这里的“注意”也分好坏之分。不要以为只有看孩子，表扬孩子，才能获得关注。很多时候，我们说“嗯”或者打骂孩子是一种注意力的给予。大人可以这样判断，孩子的不当行为发生后，你马上去看他，说一句话，孩子的行为有改善吗？如果有，可以初步判断行为功能是“获得注意”。
在ABA训练干预之前，我们需要了解行为的功能，否则干预将是徒劳的。行为有四个作用:获得关注、获得事物和逃避、自我刺激。但自闭症儿童的行为往往很容易被“看穿”，比如“引起注意”。
综上所述，自闭症孩子虽然不和其他孩子一起玩，但是他们的内心是渴望得到大家的关心和重视的。所以希望你能多了解一些ABA的训练方法，帮助自闭症孩子早日康复。
我们每个人都想得到别人的关注，不管是孩子、大人还是老人。注意力是我们许多人的精神支柱。通过这种强化，我们学到了很多社交和生活技能。自闭症儿童得到成年人的关注是没有问题的，但是通过“破坏性”的行为来要求是不合适的。这个时候，我们需要在孩子的行为上做一些改变。
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