预防自闭症儿童不良行为的方法:提供选择 《什么是自闭症》
时间:2022-06-18 01:47来源: 作者: 点击:次
丙:“去做作业吧。”
在拥有一定管理效率和权限的基础上，家长和老师在给出管理指令或要求时，要给自闭症儿童尽可能多的选择和自由。选择的机会是指家长和老师提出选项A、B、C、d，自闭症儿童选择做其中一个或者选择A、B、C、d的顺序，选择的自由是自闭症儿童自主决定做什么。
自闭症孩子:“我想先做英语。”
如何预防自闭症儿童的不良行为？一般来说，你被分配去做的事情没有你决定去做的事情(或者你参与的事情)顺利。比如结束自闭症儿童看一个小时电视的行为后。
如何预防自闭症儿童的不良行为？重要的是“管住”、“主动满足”、“保持字正腔圆”、“努力打造套路”、“抓小放大”。管理得越好，管理效率越高，家长和老师的自由度越高，自闭症孩子就越觉得自由、独立、不被管理的独立。
一个很好的预防自闭症儿童不良行为的方法，是提供选择。他们之所以会有这样的看法，很可能并不是出于什么辩证的或者综合的考虑，而是他们过去管理经验的直接甚至潜意识的反应。对于这部分读者来说，在自己的管理实践中，并没有形成或建立起实施这样一种策略的前提条件:拥有一定的管理效率和权威。似乎不难找到答案，但有些读者可能会觉得A和B的管理模式太理想，不切实际，或者认为自闭症儿童在现实中对管理者的管理没有那样的反应。
自闭症孩子:“我先写完作业，然后下楼和孩子玩。
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