如何通过另类行为减少自闭症儿童的不良行为 {自闭症的表现}
时间:2022-06-18 01:53来源: 作者: 点击:次
比如你拿着可乐坐在沙发上。你女儿来买可乐。你拿起可乐，她看着可乐罐，你说:“你要可乐吗？”然后用手指着它。指着可乐。“你示范，她点可乐，你给她喝一小口，但你不要给她整罐。你拿回可乐，喝了一小口。她再次靠近你，你说，“用你的手指。”她照做了，喝了一口可乐。重复几次，直到她在你没有任何提示的情况下做出手指指向可乐的动作。抢的恶劣行为一次都没有出现。
老师、家长、朋友们不妨参考这个例子，思考一下自闭症孩子的不良行为，考虑一下你如何用另类的行为帮助孩子达到目的。想想你会如何帮助或提示自闭症儿童使用替代行为，然后用强化手段强化替代行为，马上开始练习~ ~
比如:前提(A) =你手里的百事可乐。不良行为(B) =自闭症儿童用手抓、抢。另类行为(B) =把手指指向你想要的。结果(C) =手里拿着可乐。
减少自闭症孩子的不良行为，方法有很多，鼓励替代性行为是ABC疗法中最佳的一种。老师和家长可以关注你想要改变的不良行为，并思考自闭症儿童可以用来立即、轻松、有效地达到相同目标的其他行为。这是你需要的另类行为。写下行为的ABC序列:什么是前提(a)，替代行为(b)，自闭症儿童的目标，替代行为的结果或奖励(c)？明白吗？现在思考如何引导自闭症儿童在前提(A)出现后，不良行为(B)出现前，立即做出替代行为(B)。做好引导孩子做出替代行为(B)的准备，在孩子做出替代行为(B)后立即给予奖励(C)。如果孩子已经做了不良行为(B)，请忽略它，在给他想要的结果(C)之前，仍然鼓励孩子做替代行为(B)。
顶一下
(0)
0%
踩一下
(0)
0%
------分隔线----------------------------
- 发表评论
-
- 最新评论 进入详细评论页>>
