自闭症团体班认知教案(三) {感统失调}
时间:2022-06-18 02:02来源: 作者: 点击:次
当自闭症儿童穿衣服时，问他:“这是谁的××(衬衫)”让他说出自己的名字，或者在名字后面连接其他单词。
从图片(照片)上剪下自闭症儿童熟悉的杯子、球、帽子等生活用品，贴在纸上，说出它们的用途。然后让孩子说出图片的用途。
你做一些动作游戏，比如刷牙、洗手和扫地。让自闭症孩子猜猜你在做什么。
首先，你对孩子说:“小明，你快3岁了”。同时竖起3个手指，数一数。然后让孩子模仿你，帮他正确竖起三根手指，数一数。
即使自闭症儿童已经学会用手指表示年龄，也应该始终给他们练习的机会。等孩子下一个生日来了，帮他加一个手指，正确的表示新的年龄。
你和一个自闭症儿童站在一面大镜子前。你指着自己说自己的名字，然后让孩子指着自己说自己的名字。
让自闭症儿童用两只手表示年龄，一只手用两个手指，另一只手用一个手指。因为从两只手开始比较容易。
拿着孩子喜欢的东西问他，“谁的(玩具或毯子等。)这是？”让他回答。
你说出物品的名称，让孩子说出它的用途。
把球、勺子、饭碗和肥皂放在桌子上，然后问孩子它们是干什么用的。如果一个孩子能把某事和它的用途联系起来，你应该表扬他。
让孩子用一只手示意年龄时，可以让他用另一只手抓住弯曲的手指。
当孩子说他想要什么东西的时候，你可以问他:“谁想要xx？”鼓励他说出自己的名字。
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