自闭症孩子会说不会吗？(认知表达训练法) {感统失调}
时间:2022-06-18 02:02来源: 作者: 点击:次
否(特征):“找出不是红色的东西。”
第三阶段:不要_ _ _ _ _。
第五阶段:不是_ _ _ _ _。
第二反应:孩子什么都不说。
当自闭症儿童听到“不要”这个词时，就教他们(例如，“不要站着！”)，不要做相关动作。在孩子有机会做相关动作之前，立即加强他对这个口头指令的服从。必要时按住他的手，防止他做相关动作。延迟强化，直到指令发出后几秒钟，逐渐降低提示。
自闭症孩子会说不会吗？大多数孩子是可以教的。以上是自闭症认知表达的相关训练方法。
第四阶段:说/不说。
第三指令(做性别刺激3):随机轮换第一指令和第二指令。孩子理解这些指令后，可以改成“告诉我”或“不要告诉我”，这样你就可以用“不要告诉我”这句话来控制他们无用的言语。
第一个指令(判别刺激1):“说，‘飞机’。”
第二个指令(性刺激2):“不要说飞机”& # 8221；。
自闭症孩子会否定回答吗？绝大部分孩子是可以教会的。怎么教自闭症孩子否定呢？认知表达训练方法如下：第二阶段:不要这样。不是的...(项目名称):“给我看一个不是球的东西。”
否(类别):“找出不是动物的东西。
给自闭症孩子看两个东西，比如A和b，让孩子“摸不是A的东西”，孩子要摸b，如果孩子理解了“不”的概念，就要用更自然的语言给出指令，比如“给我看看哪个不是狗？”或者“哪个没有羽毛？”
第一阶段:没有。
示范一个动作，对孩子说:“不要这样。”如果孩子不模仿这个动作，就强化他。
第一反应:孩子说“飞机。”
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