教自闭症孩子学会正确的数字开头和结尾的姿势。 <自闭>
教其他目标，比如从1数到8。方法同上。
出示你的视觉提示卡。
教其他目标，比如从1数到10，从2数到10，从5数到10。方法同上。
将视觉提示卡(数字卡1到5)放在桌面上，以向孩子们的眼睛发出提示卡的信号。
重复多次，直到孩子能够独立做出正确的反应。
继续给出“从2数到6”的指令。可以采取多种辅助方式，比如视觉辅助。指向数字“2”示意孩子从2开始计数，直接表示语言辅助。给出指令后，给孩子语言辅助“2”，引导孩子从2数到6。
多次重复，注意及时解除辅助，直到孩子能独立做出正确反应。
自闭症儿童学会起停数字后，可以做一些游戏泛化练习，比如扑克游戏(直出)。
比如从1数到6，从3数到6，从4数到6等等。我们以从1数到6为例来说明一下。
数数是孩子一项必备的认知技能，但教自闭症儿童学习起止数，家长朋友们就要多花些心思了。下面是99自闭症网总结的一些方法，目标是让孩子能按照要求做10以内起止数数：训练时不要操之过急或变化太快，要考虑孩子的接受能力。自闭症儿童在学习起止数字之前，要熟练唱出1到20的数字，并认识10以内的数字。培训师首先要准备1-10张数字卡作为教学工具，进行目标分解，分三步实施。
训练方法只是提供一个参考。并不是所有的孩子都必须遵循这样的步骤来实现它。有的孩子理解能力很好，几轮下来可能就能完全掌握这个教学目标了。所以要根据孩子的能力水平来操作。
例如从1到5、从2到7、从3到8、从5到10等等。教学方法同上。注意强化使用，及时取消辅助，多次练习直到自闭症儿童能够独立做出正确反应，后期注意巩固和概括。
孩子和家长或老师可以互相指导，可以增加活动的趣味性和孩子的主动性。
例如，从1数到3，从1数到5，从1数到8，从1数到10，等等。我们以从1数到5为例来解释一下。
给出“从1数到6”的指令，自闭症儿童照着做(以前也练过)。
引起自闭症儿童的注意，给予口头指令:“从1数到5”，观察孩子的反应。如果没有反应，可以重新发出指令，然后老师会演示起止数字，指着桌面上的数字，同时说“1 2 3 4 5”，示意孩子再模仿一遍。孩子模仿之后，可以给他们社会和物质上的强化。
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