提高自闭症儿童认知水平的生活游戏(2) 《自闭症儿童》
以上都是为了提高自闭症儿童认知水平的生活游戏。看完这些，家长们是不是对孩子的康复重拾信心了？当然，以上例子只是自闭症认知能力训练的一小部分。只要勤于思考，有足够的耐心，适用的生活情境随处可见。
下班时间带孩子坐地铁，告诉孩子每个站的站名，引导孩子看清站名(如“积水潭”)；让孩子们数一数，写下车厢里有多少人，男孩、女孩、男孩和女孩。如果孩子感兴趣，还可以对比不同车厢的人数。
引导孩子认识动物园里的动物及其特征；并在图片上记录家里没有回答的动物。比如在“飞”的图片上加上“孔雀、蝙蝠、猫头鹰……”——“小鸟、蝴蝶”。
回家后拿出观察记录的图片，再次回答前面的问题，和孩子讨论原因；请描述一下那天在动物园发生的事情。
去超市前，让孩子看图了解水果蔬菜，然后列出购买清单(如香蕉-2；苹果-5；芹菜-2)，如果孩子不识字，就用图片来代表水果和蔬菜。
自闭症儿童回答问题时，可以为他准备图片，一个问题一个问题，把问题和答案写在同一张纸卡上，如“飞鸟与蝴蝶”。
当你乘公共汽车的时候带上提示卡。等车的时候，让孩子先准备好零钱。上车时，把钱交给售票员。如果孩子的能力达到一定程度，再计算变化。
家长和孩子回家后，讨论人数，回忆坐地铁的过程。还可以做一个图表，对比不同车厢的人数。
乘坐地铁前，向自闭症儿童简要说明乘坐地铁的流程，包括购票、入口搜索、插卡、取票、排队、上车。教孩子地铁站的名称和模拟车厢数量的计算(可以用骰子确定每节车厢的男女人数，让孩子计算每节车厢的总人数和男女人数之差)。
回家后，鼓励孩子描述在超市购物的过程，当时发生了什么，先买什么再买什么。
坐公交车前，做一张图片卡，教孩子车费，比如:成人-2元，兄弟-1元，我不需要，在家里玩司机和乘客的游戏。在游戏过程中，制作不同的旅行角色组合，让孩子们计算他们想要多少。比如10块钱的家庭游；我和妈妈想去6元旅游。
按照单子上的数量拿超市里的物品，然后到柜台付款。
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