自闭症儿童的沟通训练方法 《自闭症康复》
爸爸和自闭症儿童一起投球。爸爸数“一、二、三”，然后把球扔出去，孩子接住。几次后，父亲数到“一”时突然扔球，或者数到“三”(即早扔球或晚扔球)仍不扔球，孩子就会看着父亲。这时候父亲做了一个可笑的表情，发出了抱歉的声音(训练孩子发出社交信号)。这种非常规的活动会引导自闭症儿童主动发出社交信号。
这是自闭症儿童常用的两种交流训练方法:利用停顿创造交流和利用变化创造交流。有99个Autism.com给你。
患有自闭症的儿童已经知道颜色。和小朋友玩泡泡球的时候，爸爸大声说“我要一个红色的球”，但是他却在小朋友面前拿起一个蓝色的球“宣传”。爸爸犯了一个明显的错误。孩子意识到后，可能会大声说出来或者做出反对的行为，主动指出自己的错误。
自闭症的孩子听到妈妈的歌会很开心，所以妈妈经常唱歌给孩子听。然而这一次，母亲在唱到某一句时突然停了下来。孩子会惊讶地看着她，她妈妈会继续唱，然后停下来重复两三遍。这个活动可以训练自闭症孩子的凝视，同时让宝宝逐渐感知到自己的眼睛有“指挥”的功能。(培养孩子发出社交信号的能力)
自闭症儿童喜欢父亲把孩子捧得高高的，所以父亲也经常把孩子捧得高高的。但这一次，在电梯中途，他们的父亲停了下来，孩子们可能会发出声音或者看着他们的父亲，好像在说:“你为什么停下来？”当这种反应出现时，他们的父亲停下来，继续高举他们。(培养主动社交的能力)
老师正在游戏室里散步，突然他故意摔倒了。他先是露出痛苦的表情，然后大笑起来。当纸杯和孩子对老师突然的动作感兴趣时，就有可能模仿老师摔跤。
和妈妈的自闭症孩子坐在一起，爸爸坐在远处。突然，父亲推出了一辆孩子喜欢的玩具车。我妈马上惊讶地说:“你看那车，是我爸推的。”(一起训练注意力的能力)
自闭症儿童喜欢看肥皂泡被吹出来。爸爸吹啊吹，孩子看着开心就停了。孩子想一直吹，可以诱导他做一些流行的行为(比如看爸爸、发声音、做手势等。).(发起交流)
让自闭症儿童躺在床单上，两个大人摇他。孩子很喜欢。当你在摇晃的过程中突然停下来，孩子会有反应，要求继续摇晃，大人也会继续摇晃。大人挠孩子的身体，孩子很喜欢。适当的时候停下来，孩子会再次要求。这时候会诱导孩子看我们。(启动互动信号)
自闭症孩子不会主动交流，是最让家长头疼的问题之一。下面是两种常见的自闭症孩子交流训练方法：利用停顿制造交流和利用变化制造交流。
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