如何提高阿斯伯格儿童的社交能力(1):玩偶、看小说、角色扮演。 {精神分列症}
时间:2022-06-19 00:29来源: 作者: 点击:次
在这个阶段，患有阿斯伯格综合症的女孩的应对机制与男孩不同。女生更喜欢仔细观察其他女生的社交游戏，回家模仿玩洋娃娃和想象中的朋友，或者假装自己是一个社交能力很好的女生。这些活动可以有效的分析和练习交友的技巧。
面对矛盾和分歧，我们需要鼓励孩子找一个大人来评判，而不是自己判断对错，自己处理后果。社会故事和角色扮演活动需要强调协商和合作的好处、公平和给予他人金钱的重要性。阿斯伯格症的孩子自控能力可能比较弱。如果一个孩子有专横或霸道的倾向，经常使用帮助或攻击的手段来达到自己的目的，就应该建议和鼓励他采取不同的方式来应对。只有对别人友好，他才能得到他想要的。
例如，给予和接受赞美，接受建议，为共同的目标一起行动，了解自己的物理空间，物理方法和接触方式，处理和给予批评，确认厌倦，尴尬和沮丧的迹象，以及何时和如何打断对方。你可以记录角色扮演和展示社交互动的活动(如给予赞美)，这样你就可以在事后练习并获得建设性的反馈。
女生的特殊兴趣可能是看小说，能让她们深刻理解各种思想、情感和社会关系。我们可以鼓励男生玩玩偶，比如那些身材魁梧的动作片英雄模特，但是让他们表演日常生活的场景，而不是相关的电影情节。此外，可以鼓励他们从与自己特殊兴趣相关的话题开始阅读小说。比如孩子对火车很狂热，可以开始读《铁路边的孩子》。
6-9岁的普通孩子已经能在和同伴们一起玩的时候，建立良好的合作关系，在处理冲突时也有比较富于建设性的想法。但是，阿斯伯格综合征孩子必须运用社交故事和角色扮演活动来学习各种合作型游戏的相关道理，并进行大量练习。
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