自闭症孩子的共情能力如何提高？ [多动症]
时间:2022-06-19 00:29来源: 作者: 点击:次
自闭症儿童的共情缺陷主要表现在两个方面:一是难以识别情绪，无法理解他人的心理状态；第二，它不能对社会行为做出恰当的反应。
共情能力是情商的构建基础，关键在于改变以自我中心的思维模式，站在对方的立场考虑情感需求。那么，自闭症儿童的共情能力怎么样？如何提升呢？家长和老师及时的引导不是一味的讲道理，而是站在自闭症孩子的角度去体会他们的感受，感同身受。冷处理和简单的说教只会让孩子无法正确理解和表达自己的感受。比如一位母亲牵着自闭症儿童的手走路，前面走着一位老人，于是母亲和孩子放慢了脚步。然而，后面的行人喊了一声:“快点！”这时候我妈可以跟后面的行人解释:“人太多了，过道窄。忍忍吧！”然后对孩子说:“你看前面的老奶奶走得多辛苦。等你长大了，可以帮她走快点。”这样的父母善于通过日常琐事引导孩子积极理解他人的行为和情绪，向孩子传递换位思考的思维模式，帮助孩子换位思考。自闭症儿童的共情缺失与其生活环境有关。有的父母工作忙，没时间照顾孩子，忽视孩子的情感需求。导致孩子只能把看电视、玩手机作为生活的重要部分，失去了生活环境和体验，无法获得共情的机会。在日常生活中，家长要为自闭症儿童创造更多共情的生活环境，让他们体验与他人交流和社交的体验，让他们体验生活，让他们感受到自己需要帮助，感受到自己被他人需要。
培养自闭症儿童共情能力的第一步是共情示范。关注孩子的情绪和感受是孩子理解他人情绪和感受的前提。试想，如果孩子的情感感受被忽视，被冷落，他们又怎么会用同理心去关心别人的感受呢？当孩子有某种情绪(甚至是错误的情绪)时，让孩子意识到自己的情绪状态。因此，家长和老师要耐心倾听自闭症孩子的诉说，及时给予充分的回应，让孩子知道自己为什么会有这种情绪，感受到家长对他们的关心和爱护。
自闭症孩子的共情能力如何提高？以上是中国自闭症网为您整理的答案。
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