自闭症社会训练教案(学习展示物品) [多动症]
当一个自闭症儿童拿着一个物品时，站在他面前说:“给我看看，给我看看(物品)。”然后伸出手，让他给你东西。一定要强调“看”，因为这会提醒孩子，你不是要他给你什么东西，而是要他给你看这件物品。当自闭症儿童试图给你一些东西来回应你的请求时，不要接受该物品；相反，你应该做出一个非常欣赏的表情(“哇，好酷的洋娃娃！”)，然后让孩子继续拿着物品。孩子已经把物品放在你面前，你热情的关注就是孩子展示物品的奖励。
当自闭症孩子能给你看东西的时候，等着看孩子能不能眼神交流。让孩子给你看东西，但要等到他看着你的时候，你才给予热情的评价。孩子们可能会看到你为什么不回应。他一看你，你立马热情地夸东西。在你的眼睛继续和显示器同时出现之前，不要发表评论；期待孩子们给你看，给你看。如果孩子没有看着你，轻轻地叫他的名字，发出一些声音，或者把手放在你的脸旁边；一旦他开始看你，立刻热情回应！这样下去，逐渐减少提示。孩子很可能会在与你进行眼神交流的同时向你展示，更经常地看着你。
怎样教自闭症孩子向你展示物品呢？如果孩子在你向他展示物品时会看着你，就可以开始教他如何展示了。下面是自闭症社交训练的教案。当自闭症儿童经常可以在你说“给我看看”的时候把物品递给你，不要伸手去看孩子是否只能回应你说的话。如果孩子能做到，像以前一样表示欣赏。如果孩子没有反应，就半伸手(稍微指导一下)。在后面的练习中，逐渐减少手部动作，直到孩子只能对你的话有所反应，再去除手部动作。欣赏时一定要说出物品的名称。对于自闭症儿童来说，展示是让父母说话的有力方式。展示也可以帮助孩子扩大词汇量。我们典型的反应是“车！好车(干净、酷、大)。”在这种反应中，孩子可以听到两次关键词。在这个活动(以及任何活动)中，语言学习是第二个目标。
每次你教自闭症儿童展示时，你必须继续向儿童展示物品，并使用“看”的指令。因为展示和凝视是共同注意活动的两个部分。
每天都要练习“给我”，让自闭症孩子在你教“让我看看”的时候，不会忘记“给我”的正确反应。
如何教自闭症孩子给你看东西？以上是中国自闭症网为您整理的自闭症社会训练教案。
每天用不同的活动反复练习。你可以通过触摸东西来表达你的欣赏，但不要把东西从自闭症儿童身边拿走。展示只是指把东西展示给别人看，而不是给别人看，这也是你应该教给孩子的一点。
想想你和自闭症儿童的日常活动——穿衣、吃早餐、玩玩具、换尿布、吃零食、感受社交常规、吃午饭、出差、去公园、读书、洗澡、睡觉。你和你的孩子接触过多少不同的物品？利用这些不同的活动可以帮助孩子学习展示不同的物品。如果每天能在4-6个活动中练习2-3次，可以为孩子提供很多学习机会。
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