如何帮助患有阿斯伯格综合症的幼儿建立友谊:其中一条就是成人扮演朋友。 [什么是自闭症]
时间:2022-06-20 00:32来源: 作者: 点击:次
大人和孩子玩的时候，可以一边做动作一边清晰地解释自己的想法，可以帮助孩子注意别人的想法。我们不能指望他们通过观察周围的气氛，或者阅读别人的面部表情和肢体语言，就能知道别人在想什么。
阿斯伯格综合症患儿周围的成年人(尤其是家长)在与同龄人玩游戏时，要多关注孩子的情况，注意游戏的名称、道具、规则和常用语。家长应该采取的策略是，用“儿童语言”——这个年龄段孩子通常的说话方式——和他们一起玩，达到能力、兴趣、合作上的平等互动。成年人可以示范一些特殊的社交信号，然后停下来，鼓励孩子观察或倾听这个信号，解释这个信号的含义，并告诉他如何回应。
老师的角色通常是固定的，永远是“大人”而不是“朋友”。但是，帮助阿斯伯格综合症患儿顺利融入幼儿园或学前班的心理咨询师可以扮演这个“朋友”的角色。这位成年“朋友”在其他时间还可以充当家庭教师或舞台导演，在孩子面临各种社交情境时给予指导和鼓励，或者借用其他同龄孩子在学校喜欢的游戏和装备，或者购买一些用品辅助他们进行互动游戏，让游戏过程更贴近同龄孩子互动时的真实社交场景。
阿斯伯格综合征幼儿虽然没有兴趣和同龄孩子一起玩，却可能有强烈的动机和成年人互动。成年人可以通过扮演孩子同伴的角色，来教导他们有关社会性游戏的技能。这很像剧院里的演员学习如何表演和排练他们的角色。患有阿斯伯格综合症的儿童可以学习如何参与点对点互动游戏。这个成年“朋友”需要降低自己的交往水平和语言能力，模仿孩子的同龄人。这种做法的目的是鼓励两个平等的人一起玩互动游戏，没有人控制。成年人扮演友好的朋友是一个很重要的例子。在某些情况下，成年人还需要展示不友好的行为:欺凌、戏弄、不赞成等。成年人还需要示范适当和不适当的反应，让患有阿斯伯格综合症的幼儿接触各种反应，并学会区分哪些反应是适当的，哪些反应是有意义的。
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