自闭症儿童学接电话难吗？(康复训练法) <自闭症的表现>
父母和老师应该在孩子学会接电话后，让他们学会打电话。这是因为自闭症儿童喜欢模仿，机械记忆，不喜欢看人的眼睛。对他们来说回答问题更容易。打电话比较难，因为需要孩子有主动提问的能力，比如“你好？”“你是XX叔叔吗？”“你什么时候来？”“你帮帮我...?"等等。拨打电话时，孩子需要知道接电话的人，以及这个人的电话号码。
如果没有问题让孩子被动接打电话，家长可以多创造一些情境，观察孩子主动接电话的过程，看他哪里有问题，逐一分解进行辅导。比如有的孩子听到电话响，会主动拿起来跟别人说简单的事情，时间长了却答非所问。出现这种情况，家长可以先在一对一的训练中，教孩子就一个话题谈几分钟。如果孩子能和别人通话几分钟，但不能转述打电话人的信息，家长要教孩子学会转述一句话、几句话、一件事等。在一对一的训练中。
家长要设置场景，诱导孩子说出自己想要的，满足他的要求。这需要另一个熟悉孩子的人的配合。比如孩子说:“妈妈，我想买车。”他妈妈提示他说:“你打电话给你爸爸，让他给你买。”这样，孩子就有了主动给爸爸打电话的动力。
家长要先和打电话的人沟通好，提前决定问孩子什么。打电话的人首先要问孩子一些熟悉的事情，记住孩子回答的内容。比如你可以问孩子:“你是谁？”或者“我找XX”，或者“你在干嘛？”
以上是自闭症儿童学习接听电话的流程和方法，希望对有特殊孩子的家庭有所帮助。根据医生和特殊教育老师的指导，分解目标，逐一完成。相信自闭症孩子各方面的生活能力会逐渐提高。
如果孩子会主动给别人打电话，但不能充分表达自己想告诉别人的话，家长要训练孩子充分表达自己的想法，让别人能够理解。
家长可以多设置一些这样的场景，让孩子明白打电话可以解决问题，同时也能体验到与人交往的快乐。
如果孩子被动打电话没有问题，家长可以创造一些情境，启发孩子主动打电话给别人。比如有的孩子会主动给认识的人打电话，不顾别人的感受。这时候家长要训练孩子理解别人的情绪，揣测别人的好恶，理解和领悟别人的情绪和自己的情绪之间的关系。
在让孩子接电话之前，家长要通过一对一的回合训练，和孩子面对面的练习这些问答，然后推广到自然环境中。通过接电话，他们可以训练孩子的倾听能力，让孩子学会与不在场的人交流，最终运用到生活中。
但是，如果家长和老师掌握了一些技巧，有足够的耐心，可以逐渐让自闭症儿童学会接电话。
教孩子问“爸爸，你能给我买辆车吗？”当孩子成功说出这句话时，就要及时满足孩子的要求，强化孩子的正确行为。如果孩子愿意并且开心，父亲可以多问一两句，比如“买什么颜色/尺码的？”“你还想买什么？”并教会孩子如何结束这种通话，帮助他们顺利完成主动通话过程。
让自闭症儿童学会接打电话是件不容易的事情吗？答案是的。接打电话在我们正常人看来是很容易的，但对于这些特殊孩子来说，却难上加难。家长要在日常生活中创设接电话的情境，让孩子知道电话在哪里，辨别电话的声源，教会孩子主动走过去拿起电话说“喂，你找谁？”或者“你是谁？”等待一个简单的回答程序。用串联法将以上步骤串联起来，让孩子明白接电话的是什么，接到电话后如何处理。
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