训练“星星的孩子”正确的吃饭姿势(自闭症儿童康复) [儿童自闭症]
事实上，由于我们很难通过语言与自闭症儿童交流，也无法告诉他们，所以我们有必要“给他看”，通过具体的动作语言帮助他们理解“吃”的含义。具体来说，可以从以下两个方面培养孩子:
自闭症儿童刚开始上幼儿园的时候，我们经常看到他们严重偏食，挑食，拒绝进食。另外，很多孩子不爱吃晚饭，经常把东西翻过来吃；喜欢走来走去，想吃什么就吃什么；分不清“你的”和“我的”，一拿到就吃。饮食的问题让家长很担心，但又很无奈，以为自闭症孩子就该这样。这些不正常的表现都是因为他的病。
在餐训过程中，有些家长因为心疼孩子而放弃训练原则，一味妥协迁就孩子，从而事半功倍。有的家长对孩子的不配合、逆反心理失去了信心，大声训斥甚至打骂，让孩子吃东西成为一件非常痛苦的事情，让孩子害怕吃东西。玲玲是一个挑食的人。有一次她看到餐馆里的食物是鱼，她大发脾气，哭着跑出了餐馆。遇到这种情况，家长就把他带回餐厅，让他坐在餐桌前，对他说:“别跑，不爱吃也得坐。”家长陪孩子和其他孩子坐在一起，吃完饭离开餐厅。几次坚持下来，孩子看到不喜欢的食物就不会发脾气，不会乱跑。
培养孩子养成良好的饮食习惯，固定吃饭的地方尤为重要。开始训练的时候，最好在桌子边固定一个位置，让孩子坐进去。如果孩子站起来跑了，家长回来了，训练效果就大打折扣了。自闭症儿童琪琪非常活泼好动。对她来说，安全地坐在餐桌前简直是不可能完成的任务。每次吃到中间，她就消失或者跳到地上。吃饭的时候，她父母让她坐在旁边看。她一走就说:“坐下！”有时候光靠语言是不行的，当孩子想站起来的时候，家长就伸手去抱孩子。经过反复训练，琪琪基本能在饭桌上正确进食。
很多自闭症儿童在训练初期会有抵触情绪，要么哭闹，要么拒绝进食。这个时候，家庭成员要把重点放在培养孩子良好的生活习惯上，坚持不懈的努力才会有成效。家长一定要表现出足够的耐心，要求孩子坐在固定的位置吃饭。不要一开始就要求孩子坐下来把所有的饭菜都吃完，而是要逐渐把饭菜分成几份，一份一份地给，并采用一定的技巧。
固定一日三餐的时间，严格遵守。只有到了一家人把食物摆上餐桌的时候，才逐渐培养孩子规律的饮食习惯。在自闭症康复机构，孩子的用餐时间是固定的，这有助于他们形成用餐时间的概念，并逐渐固定这个习惯。每次吃饭前，老师对孩子们说:“排队洗手。我们要吃饭了。”洗完手，小朋友会自觉排队去餐厅。
在培养孩子饮食习惯的前期，不仅要通过固定时间地点、使用夸张的表情、轻松的吃法来帮助孩子理解大人的要求，还要排除让孩子分心、分心的因素。自闭症儿童每次吃饭都会奇怪地看着大人。老师一开始以为是孩子挑食，后来发现他这么做的目的是想看看有没有大人在看他。如果大人不注意他，他会偷偷把汤倒到桌子上，不吃了，用手擦桌子上的汤——他把食物当成自己的玩具。针对这种情况，老师每顿饭前都把汤从他身边挪开或者直接倒进他的饭碗里。看到没什么可玩的，他吃得很好。
很多自闭症孩子不爱在餐桌上吃饭，或者坐下后就跑。大人们把他带回去，坐下后就跑了。在这种情况下，孩子的饮食习惯应该通过训练来培养，家人千万不要采取随便的态度。他们认为只要有饭吃，在哪里吃都一样。这样的结果只能滋养孩子的坏习惯，让他们无法适应集体吃饭的环境。训练孩子吃饭时要注意:
吃饭是自闭症儿童最基本的活动之一，不仅补充了日常营养，也是一种基本的社会适应能力。培养自闭症儿童养成良好的饮食习惯，不仅可以帮助他们健康生活，还可以提高他们的社会适应能力。
没遇到自闭症儿童之前，很多人对他们的印象仅仅是不说话、喜欢孤独、总爱一个人待着。其实不然，他们还有很多我们不知道的地方。那么，他们的基本生活能力如何？家长该怎样训练自闭症儿童吃饭呢？自闭症儿童有不良的饮食习惯。其中一个主要原因是他们不理解时间的概念。所以训练要帮助孩子建立时间意识，帮助孩子合理安排吃饭时间，培养习惯，让孩子的生活有规律。请注意以下两点:家长要让孩子排除随时随地不限量进食的可能。比如训练时明确孩子强烈拒绝吃饭，家长一开始怕饿坏孩子，就准备一些零食给他吃。结果到了吃饭的时候，他死活不肯吃，然后饿了就哭，大吵大闹。后来家长听从了特教老师的建议，拒绝给他吃饼干，尤其是饭前一段时间。孩子没东西吃，饿了就只能吃。
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