训练不同年龄的自闭症儿童正确的如厕姿势(1) {自闭症}
自闭症儿童已经注意到他们的尿液是湿的，所以他们遮住或隐藏他们的脸；孩子从正在进行的活动中停下来，变得非常安静；怪异或异常安静的表情；或者触摸并握住他的尿布；让父母看到他湿湿的裤子，或者试着自己脱下来；用他知道的词汇表达上厕所。
家长带孩子上厕所要心平气和，开开心心的，不要突然把孩子拉过来，也不要不耐烦的催促。
当孩子睡醒后似乎想上厕所时，如果孩子还是干的，就让孩子坐在便盆上；这个时候通常容易成功。
当孩子尿裤子时，不生气地纠正他。
等孩子从马桶座上下来再冲，让他帮忙冲；或者等孩子出了卫生间再冲，以免孩子被马桶的冲水吓到，产生负面情绪。
让孩子看其他家人上厕所，或者让孩子看娃娃尿尿。你可以在塑料娃娃上打一两个洞，在洞里放一些水，或者用一个特殊的湿娃娃。保持一两个星期的记录，就可以找出孩子排泄的规律。到了孩子大小便的时候，让孩子坐在便盆上。
儿童可能使用相同的词汇来表达排便和排尿，因此父母应该示范正确的词汇。
上厕所这个看似平常的生活自理过程，对于不少自闭症儿童来说，却需要一段时间的特殊训练。这类孩子的生活自理能力普遍低于正常儿童，但只要加以正确引导，吃饭上厕所对他们来说也并不算一件难事。先带孩子认识便盆(或马桶圈)，让孩子看着它，摸着它，坐在上面。在孩子成功使用几次便盆后，让孩子穿上容易穿脱的训练裤。
当孩子表现出明显需要上厕所时，带孩子去便盆。
鼓励你的孩子努力工作，表扬他的成功。不要怪他不小心尿裤子或者没用便盆，因为这样会导致孩子很多年上厕所都有问题。让孩子感觉不到压力是很重要的。
当孩子发出声音或拉裤子时，鼓励他使用代表性理论上厕所的词汇。
在此期间，孩子自然会对自己的生殖器好奇，父母也应该自然地谈论它，用正确的术语描述它，就像描述其他身体器官一样。
记录孩子尿湿排便的时间，找出孩子一周内的排泄规律。用固定词汇描述大小便(如撒尿、便便)，否则孩子容易混淆。给孩子换上干净的尿布后，告诉他干净的感觉很舒服。即使孩子尿湿了或者在裤子上拉了屎之后才告诉你，也要鼓励他用语言或者动作告诉你他想上厕所，这样在孩子能控制住自己的尿液之后，他才会在排便之前告诉父母。当您的孩子湿了或不舒服时，立即给他换尿布，这样他就不会习惯湿尿布或裤子。
起初，让孩子在便盆或马桶座上坐一会儿，从一两分钟开始，但不要超过五分钟。
把便盆放在卫生间或卫生间旁边，让孩子把便盆和上厕所联系起来。
用固定词汇描述大小便。
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