法庭培训的进展与困惑 《感统失调》
& ldquo躲不了，抢不了& rdquo人们关注的只有一个词& lsquo利润& rsquo。相遇是缘分，相识是缘分。和他在一起。老师和学生& rdquo这是命运。
时间过得真快。不知不觉来到康复中心已经快一年了。婷是我接触的第一个病例。他是我们中心最老的病例。他刚来的时候，是我们中心情况最差的。他就是这样一个在中心创下两项纪录的人，每天都来中心训练。每个人都& lsquo看到他的颜色变化& rsquo
刚来的时候，大家都为他头疼，因为他长时间在社会上学会了打架的坏习惯。他到中心后，总是用拳头打人，不打招呼。经过案例导师讨论决定了行为矫正方法，因为大家有一个共同的意识，就是只有解决他的行为，他才能学得更好。很快我们的正确判断有了结果。刚来的时候，他没有任何模仿感。他能说简单有效的话，但全是粤语(案例老师不懂粤语)，对说明书的理解也很少。一个多月后，他已经能够执行老师简单的指令，模仿了一大步。在这个过程中，我们发现了他的强化& mdash& mdash谜题& rsquo他非常好。当他开始的时候，他总是把十几块拼在一起。
今年年初，我们在就地再培训方面取得了更可喜的成绩。我们意识到，我们现在可以模仿五到六个单词的短句，从很少的语言理解到执行两步或更多步的指令。认知也是从懵懂到现在的物品分类，功能匹配，简单的情况描述。最坏的行为也变成了我们可以主动跟老师打招呼。
四月份，我们开设了一门新课程& lsquo计算机课程& rsquo他非常喜欢它。每次上电脑课前，他都主动找老师和钥匙开门。在课堂上，他可以在电脑中执行一些指令，并且很好地使用鼠标。而且，我们发现了一个新的强化物& mdash& mdash地图绘画。
五月，他发展到了一个新的阶段。他能够用笔画出单词并认出它们& ldquo。眼睛、嘴巴和手& rdquo等简单的单词，会唱数字1 & mdash能够根据老师的要求看白板模仿。然而，拥挤的人群对他来说是一根刺激的针。每节游戏课都充满了精彩。躺在地上故意挑衅导师有时候只会让他暂时离开游戏室。做操对他来说也是一种挑战。每节习题课都让老师精疲力尽，这样才能搞定。现在导师们在以上两种情况下都能很好的控制他的行为。
也许这是我们康复训练的一小步。也许谋事在人，成事在天。也许& hellip& hellip也许给父母一个这样的孩子，给老师一个这样的学生，是上天的安排，是对我们的偏爱，让我们体会到这个世界的酸甜苦辣，让我们比别人更坚强。让我们互相帮助，冲破藩篱，回归社会主流。
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