对周围物体做出反应的能力。 <感统失调>
时间:2022-06-21 02:19来源: 作者: 点击:次
适应周围人物的能力(应物能、应人能)人不能脱离周围人物而生存，因此从小必须发展对其周围人物反应和交往的能力，也就是从一个生物的人逐渐发育成为一个社会的人。不仅会感知和观察外界环境，对其进行综合分析并作出相应的调节和反应，应用已发育的动作操作和语言思维等能力解决问题。
对周围物体(如玩具)的反应能力在新生儿中不易引起注意；2个月可以抓在眼前，拿在手里；4个月能伸手抓；6个月的时候，马上关注，抓起来往嘴里送。8个月的时候，你会过去，用双手找回丢失的玩具。10个月大的时候，注意身边的小物件，比如药丸，尽量用拇指和食指去捡；1岁就能找到隐藏的玩具；当我2岁的时候，我能把方木排成一长排。当我乘火车玩的时候，我能够知道物体的简单形状和大小。后来对物体的观察能力越来越熟悉，逐渐明白了它们的相互关系。我不仅知道了物体的外部状态，也深刻理解了它们的内部性能，如硬度、柔软度、重量和质量。对周围人和社会环境(应该是人)的反应能力受外界环境的影响，也与家庭、学校、社会对孩子的教育密切相关。但其发展规律和限度仍受神经系统发育程度的制约。比如各种生活习惯的形成(饮食、睡眠、排便习惯等。)固然受教育的影响，但也离不开孩子神经的发育规律。新生儿醒来时间短，对周围环境反应不大，但不舒服会哭闹，被抱起来会安静；2个月盯着妈妈的脸，逗逗笑笑；4个月后，我认出了妈妈和熟悉的东西，开始和别人玩，开心就笑。6个月能识别陌生人，开始害羞，玩具被拿走会反对；8个月时，注意周围的动作表情，对熟悉和不熟悉的人和事表现出喜悦或厌恶，玩捉迷藏；10个月大的时候，对与人互动感兴趣，模仿别人的动作，通过叫全名来转头；1岁时独立性增强，能正确表达愤怒、爱恨、恐惧、同情、嫉妒等情绪。2岁左右，会大小便，爱表达自己，吸引别人的注意力，喜欢听故事看图片，能执行简单的命令；3岁的时候，人际交往比较熟练，会和别人玩游戏，也愿意把玩具给其他小朋友。随着接触面的不断扩大，我对人的反应能力变得更加完美。
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