阿斯伯格综合症到底是什么？应该如何应对？ <发育迟缓>
时间:2022-06-22 01:49来源: 作者: 点击:次
一个孩子可能整体学习成绩不太好，但可能对某些领域或学科(如生物、地理、自然等)有很深的理解(或潜力)。).
行为刻板，性格固执，思考问题难转，说话直来直去没那么灵活。
有时候说话缺乏逻辑，不太在意在什么场合说什么。但语言能力正常，有时甚至会说一些让别人惊讶的话。他们往往侧重于叙事或单向语言，很少使用互动、分享或交际语言。
孩子和孩子经常会有矛盾，但从内心来说，是愿意沟通的。因为缺乏沟通能力，阿斯伯格综合症的孩子总是被误解，无法交到朋友，所以情绪波动，变得孤独。
孩子的课堂纪律通常很差，却乐于遵守约定的规则，甚至给人一种完美主义的印象。
对于阿斯伯格综合症患者，医生建议我们应该给予他们最大的理解和包容。毕竟他们的思想是比较独特的，有一些病态的特征，所以我们要想让他们康复，都应该帮助他们。
总而言之，患有阿斯伯格综合症的孩子给别人留下的印象是以自我为中心，注意力分散，幼稚，情绪不稳定，聪明古怪。
其实这些孩子也有非常集中的时间。他们也有自己非常感兴趣的东西(不包括看电视和玩电脑游戏)，比如火车时刻表、历史事件、恐龙进化等。
可能记忆力非凡，尤其是在读单词、背诗等机械记忆方面。
一般情况下，阿斯伯格综合征孩子会在大约从4-7岁的时候，会出现一些与年龄不相符的幼稚行为；注意力经常不集中，非常兴奋和多动；做事我行我素、自我中心，对于大人的指令往往置若罔闻；情绪波动明显，有时难于控制；不善于和小朋友交流，甚至会和同学发生冲突、吵架打架。孩子智力正常，但可能难以领悟日常的比喻、笑话、讽刺等事物。如果情况仅限于此，我们很容易将他们与多动症联系起来。但当我们深入观察和了解后，会发现这个孩子其实患有阿斯伯格综合症:
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