中国孤独症诊断量表CADS第六版:社会行为维度 《自闭症》
问:孩子是否在公共场合做过不恰当的行为或不尊重的行为(注:这些行为都是不恰当的行为)？此外，在他/她被告知后，他/她不改正并犯同样的错误(例如，大声说话，随地吐痰，随地大小便)。如果回答“是”，再问:“经常还是偶尔？”
问:玩耍时，孩子会主动把玩具拿给别人看吗？注意:请注意这个问题的答案和评分规则。如果你回答“是”，问问这种情况多长时间发生一次。
注:孩子照字面理解。如果你回答“是”，再问一遍，“经常还是偶尔？”
问:对于一个你得不到的物品。比如玩具，食物，小孩子会用手指向别人求助吗？如果你回答“是”，再问一遍，“经常还是偶尔？”注意:请注意这个问题的答案和评分规则。
在中国孤独症诊断量表CADS中，社交行为维度（So）是针对养育者的问卷，并参考测试时的观察结果。只要孩子曾经出现过以下症状，就根据症状出现的频率及严重程度选择“经常”或“有时”；在养育者对问题有疑问时，测试者可以做出解释。如果养育者不清楚、没有看见或者没有注意到该行为，选择“从不”注意:如果孩子只会说“你疼吗”之类的话，却没有伴随相应的动作和表情，将答案归类为“不”。问:当孩子被放在一个陌生的环境中(比如一个新的幼儿园，一所学校，或者一个不太熟悉的家庭)，当照顾者离开时，孩子会表现出焦虑吗？如果答案是“是”，再问一遍，“经常还是偶尔？”注意:请注意这个问题的答案和评分规则。
问:孩子是否一直关注着养育者(比如玩的时候，过一会儿就会看养育者在不在；或者，当陌生人打招呼或给孩子东西时，孩子会看到照顾者的表情和反应来决定下一步做什么)。如果你回答“是”，再问一遍，“经常还是偶尔？”注意:请注意这个问题的答案和评分规则。
注意:请注意这个问题的答案和评分规则。如果你回答“是”，问“经常还是偶尔？”
问:你的孩子能以适当的方式吸引别人的注意力吗？(比如我不会用手抱着你，用手指？如果回答“是”，再问:“经常还是偶尔？”注意:请注意这个问题的答案和评分规则。
问:有没有孩子听不懂暗示或间接暗示的情况？(比如“我渴了”就是“我想喝水”；要是你能把这些玩具收起来就好了！注:孩子照字面理解。如果你回答“是”，再问一遍，“经常还是偶尔？”
以上是由邹小兵、郝建平、Thomas Layton提出，由孤独症网络99编制的《第六版中国孤独症诊断量表CADS:社会行为维度(So)》。
问:你的孩子在情绪和表情上有什么差异吗？当你难过，生气，惊讶或者高兴的时候，你没有一个合适的表达方式？如果你回答“是”，再问一遍，“经常还是偶尔？”
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