中国孤独症诊断量表CADS五版:游戏行为维度 {发育迟缓}
问:“你的孩子会参加互动游戏吗？比如和别人玩捉迷藏，过家家等。”如果回答“是”，再问:“经常还是偶尔？”
问:“当其他孩子邀请你的孩子和你一起玩，或者想加入你的孩子正在玩的游戏时，他/她会跑开，推开别人，尖叫，或者假装他们不存在？”。如果回答“是”，再问:“经常还是偶尔？”
问:“你的孩子能独立适当地玩游戏吗”，比如开小玩具车，自己搭积木，自己过家家。这个问题强调的是个人独立游戏的能力，僵硬的、重复的、无意义的独自游戏不属于正常玩游戏的范畴，比如用车使劲敲等僵硬的行为。如果答案是“是”，再问:“经常还是偶尔？”
问:“你的孩子喜欢一个人玩吗？”这个测试强调，在人群中，孩子选择独自玩耍，而不是加入别人的游戏。如果答案是“是”，再问一遍“是经常还是偶尔？”
以上是中国自闭症诊断量表CADS第五版:游戏行为维度(PL)，由邹小兵、郝建平、Thomas Layton提出，99自闭症网编制。
问:“当你的孩子遇到困难时，他会向别人求助吗？如:穿衣服、系鞋带、够不到高处的物体等。”。如果回答“是”，再问:“经常还是偶尔？”
问:“你孩子做事的注意力怎么样？能集中多久？”“注意:在日常活动中，如阅读、听故事、玩游戏等，孩子都能保持一定的专注力。这里强调的是参加适龄活动时的注意力。注意:刻板印象、重复、单一注意不属于这一类。
问:“你的孩子对想象中的游戏感兴趣吗？比如给娃娃喂奶，给娃娃梳头，假装开飞机，假装挥剑等等。”如果回答“感兴趣”，再问一遍:“经常还是偶尔？”
问:“你的孩子在玩的时候，从头到尾都是自己拿着玩具或者物品，而不是让别人玩吗？(轮流的概念:我玩一会你玩一会；或者我先搭积木，你再搭积木)。如果你回答“是”，再问一遍，“经常还是偶尔？"
问:“你的孩子对别的孩子感兴趣吗？”(比如看其他小朋友在做什么，看到其他小朋友来了就跑向小朋友，或者邀请其他小朋友一起玩)。如果回答“不感兴趣”，再问:“经常还是偶尔？
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