中国孤独症诊断量表CADS各维度的实施 《自闭》
这个维度有11个项目。
说明:本维度是针对护理人员的问卷。只要孩子曾经出现过以下症状，根据症状出现的频率和严重程度，选择“经常”或“有时”；当护理者对问题有疑问时，测试者可以举例说明。如果护理者不知道、没有看到或没有注意到该行为，则选择“从不”。
说明:本维度是针对护理人员的问卷。只要孩子曾经出现过以下症状，根据症状出现的频率和严重程度，选择“经常”或“有时”；当护理者对问题有疑问时，测试者可以举例说明。如果护理者不知道、没有看到或没有注意到该行为，则选择“从不”。对于问题10 ~ 13，给出需要提出的例子。测试人员根据例子判断自己属于哪种行为，并给出相应的分数。注意不要对同一行为重复评分。
操作说明:测试者给出这个维度的操作说明，让孩子模仿相应的行为；测试人员观察儿童的行为并记录下来。每条指令只给出一次。准备好考试需要的物品:肥皂水、橡皮泥、玩具娃娃。
操作说明:该维度的操作包括两部分:看护人问卷和实际操作。其中67个问题由测试者给出指令，让孩子做出相应的行为；测试员观察儿童的行为并记录下来；每条指令只发布一次；剩下的问题都是针对照顾者的问卷，测试者也可以参考测试中的观察。若观测结果与报告结果不一致，以观测结果为准。对于没有语言的儿童群体来说，问题超出了这个维度。测试人员应提前准备好语言表达维度测试所需的实物和测试图。
这个维度有13个项目。
这个维度有14个项目。
需要的一套物品包括:玩具车杯、杯子、碗、玩具狗、球、指南针、订书机(适用于项目EL-6)。
操作说明:本维度是针对照顾者的问卷，参考测试时的观察结果。只要孩子经历过以下症状，根据症状出现的频率和严重程度，选择“经常”或“有时”；当家长有疑问时，测试人员可以解释。如果护理者不知道、没有看到或没有注意到该行为，则选择“从不”。
“从不”计0分，“有时”计1分，“经常”计2分，各维度所有测试项目得分相加为该维度总分。所有测试项目都需要完成。
这个维度有21个项目。
说明:本维度是针对护理人员的问卷。只要孩子曾经出现过以下症状，根据症状出现的频率和严重程度，选择“经常”或“有时”；当护理者对问题有疑问时，测试者可以解释。如果护理者不知道、没有看到或没有注意到该行为，则选择“从不”。
这个维度中有10个项目。
这个维度有17个项目。
所需材料:进行该尺寸的测试需要一套物品。
附图中的图片(共2页，每页4张)(适用于项目EL-11)。
这个维度有11个项目。
只要孩子曾经出现过以下症状，根据症状出现的频率和严重程度，选择“经常”或“有时”。如果护理人员没有或很少观察到这些症状，请选择“从不”。
测试所需材料:需要一系列物品和图片来进行该尺寸的测试。
以上是邹小兵、郝建平、托马斯·雷顿提出的《中国孤独症诊断量表CADS》各维度项目的实施方案。我们将在下一篇文章中继续与您分享。
操作说明:该维度的操作包括两部分:看护人问卷和实际操作。其中，问题RL-10、RL-11和RL-12是针对照顾者的问卷，测试者可以同时参考测试中的观察。若观测结果与报告结果不一致，以观测结果为准；剩下的问题由测试者给出指令，让孩子做出相应的行为；测试人员观察儿童的行为并记录下来。每条指令只给出一次。测试人员应提前准备好语言理解维度测试所需的实物和测试图。
- 发表评论
-
- 最新评论 进入详细评论页>>
