美国精神病学学会阿斯伯格综合征诊断标准DSM-IV 《自闭症儿童》
时间:2022-06-24 00:10来源: 作者: 点击:次
在认知发展方面，在与他年龄相适应的自理能力和适应行为(社交中除外)的发展方面，以及在他童年对外界的好奇心方面，并没有明显的临床延迟。
第四，没有明显的语言减速(比如两岁会说单词，三岁会用简单的单词)。
好像你坚持一些没有拖鞋没有实际用途的套路和程序。
第三，这些缺陷导致重大的社会、职业或其他功能损害。
无法发展与年龄相称的同龄人友谊。
需要指出的是，DSM-IV的内容意在补充诊断标准，只是对阿斯伯格综合征的诊断过程和症状进行了粗略的描述。不能仅凭这份纲领性文件就做出阿斯伯格综合症的诊断。医务人员只有经过长期的培训、指导，积累了大量的医疗经验，才能得到令人信服的诊断。
六、不符合诊断的其他特定的广泛性发育迟缓障碍或精神分裂症。
对事物的某些部分特别而持久的迷恋。
很多非语言行为都存在明显的缺陷，比如用于调节社交的眼神交流、面部表情、肢体动作和手势。
缺乏社交和情感互动。
坚持一个或多个刚性兴趣，在强度或专注度上显得异常。
不会自发地与他人分享快乐、兴趣和成就感(比如不会表现出自己对什么感兴趣或影响他人)。
僵硬重复的动作(如握手、摆手、换手、摆手或其他复杂的全身动作)。
阿斯伯格综合征诊断标准很多，一般医护人员都会采用美国精神疾病学会的《精神疾病论断和统计手册（第四版）》（DSM-IV）来做评估。DSM-IV里关于阿斯伯格综合征的诊断标准内容如下：
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