自闭症可以上普通小学吗? 《发育迟缓》
这种教育模式对普通教师的要求更高,要求教师在教学设计和实施中,根据班级每一个自闭症儿童的教育需求,照顾到每一个学生,让所有学生都能从教育中受益。
在普通小学,如果由普通教师全权负责教育自闭症儿童,前提是孩子的自闭症程度较轻,需要的辅助较少。普通教师应负责自闭症儿童的所有教育评估、个性化教育计划的制定和个别指导。
这些人不在某个班级或学校工作,而是在一个或几个学区之间巡回。服务的频率和每次服务的时间长短由学校和旅游服务人员决定。在提供相应服务的同时,尽可能不打扰普通班级的教学,让学生尽可能不丢失课堂教学内容。
自闭症可以上普通小学吗?如果是接收一定数量特长生的普通小学,师生有足够的容忍度,自闭症学生有足够的认知水平和情绪控制能力,应该是可以的。
自闭症可以上普通小学吗?如果教师采取各种教学策略让自闭症儿童参与教学活动,如结构化教学环境、座位调整、小组教学、合作学习等,通常是可以实现的。这很考验老师的特殊教育知识和学生的接受程度。
在一些综合学校,如果有必要,会有巡回辅导老师,通常是来自地区特殊教育中心的老师。巡回教师负责一个地区的普通班级。他们不是直接为自闭症儿童服务,而是向一线教师提供专门的教材、教具和教学策略,指导普通教师。巡回人员主要包括言语病理学家、学校心理学家、医生、社会工作者、物理治疗师、特殊教育教师等。
如果自闭症学生的情况在提供相关服务一段时间后有明显改善,甚至基本达到普通学生的水平,经巡回服务人员提议和学校研究后,可以停止这种特殊教育服务。其优势在于专业化服务可以直接进入每一所学校、每一个社区,尤其是偏远农村地区和自闭症儿童数量较少的学校或学区。如果服务过于分散,不利于保证服务质量。

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