儿童孤独症量表测试结果的基本分析方法 {精神分裂}
时间:2022-06-25 00:53来源: 作者: 点击:次
使用儿童孤独症测试量表的主要过程是，评估者从观察、访谈和病史中收集数据，并根据行为的古怪程度、频率、严重程度和持续时间对上述十五个领域中的每一个领域进行评分。 也就是说，评估员不仅要关注孩子的现状，还要查看之前的相关材料。 然后，评估员根据总分做出诊断。 总分越高，孩子的自闭症越严重。 根据他们对1500多名儿童的测试和分析，Scobler等人得出结论，在儿童自闭症测试量表中得分低于30的人可以初步诊断为非自闭症；30到35分为轻中度自闭症；7到印度是重度自闭症。 当然，关于儿童的最终诊断，其他评估测试的结果也应考虑在内。 近十年来，一些较新的自闭症测试量表相继问世。 其中，由芝加哥大学精神病学教授Lord及其同事开发的自闭症诊断观察量表(ADOS-C)和修订的自闭症诊断访谈-修订版(ADI-R)是具有较高信度和效度的量表。 这些量表对测试人员的要求比较高，尤其是临床经验。 他们都需要专门的培训，只有在操作达标后才能实际使用这些秤。 此外，一些研究者已经开始探索开发成人自闭症测试量表。 当然，这个问题超出了本书的范围。 根据我国的实际情况，在儿童孤独症的评估和诊断中，可以引进、修订、研究和制定孤独症评估和诊断所必需的主要量表。 同时，要培养自闭症评估和诊断的专业人才。 中国大学的心理学系正朝着理论与临床相结合的方向发展。 医学院更是如此。 如果这些单位能够成立一些自闭症诊疗中心，不仅可以为大学培养自闭症诊断和干预的专业人才，还可以通过各种渠道向社区、学校和家庭辐射和推广。
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