自闭症治疗的内容 {多动症}
时间:2022-06-25 00:53来源: 作者: 点击:次
第一，建立学习的习惯。在自然情况下，儿童可以通过积极的探索和操作、观察和模仿、他人的指导来学习各种新的技能和行为。自闭症患者由于先天症状的影响，从小就很难像普通孩子一样通过上述过程学习各种技能。在学习中，他们往往注意力持续时间短，容易离开座位，无拘无束，无视他人与自己玩耍，等等，这些都阻碍了他们的学习。 学习习惯的建立主要是利用强化的原理，以及孩子喜欢并给予表扬的强化来帮助孩子学习。 二。交流能力自闭症儿童在五六岁前是否发展语言，对其未来发展有重要影响。一般来说，交际能力的培养可以分为两部分:(1)语言理解能力是理解表达的基础。为了提高自闭症儿童的语言能力，不妨通过他们的日常生活、衣食住行、游戏，用简短明了的句子告诉他们所从事的活动。比如“妈妈帮萧蔷穿衣服”、“蔷蔷喝水”、“蔷蔷坐公交车”，即依靠实际动作和语言的协调，帮助自闭症儿童理解语言的本质。 (2)语言表达能力语言表达能力的训练是一个复杂而长期的过程，因人而异。一般的训练是这样进行的:1 .模仿动作(训练视觉注意力)2。听命令做动作(视觉和听觉的协调)3。叫名字反应(训练听觉注意力)。加强发音。模仿单音节单词。模仿单词7。模仿单词8。模仿句子9。说自动10。练习简答11。使用人称代词。简单回答13。叙述3。人际关系为了促进自闭症儿童与他人的互动，可以在日常生活中做出适当的安排，让家庭活动和孩子的互动都参与进来，让孩子有更多的机会去认识他人。 四。自理。衣食住行都是基本的自理能力。这些基本的自理能力，往往造成自闭症儿童被家人帮助的现象。孩子不仅失去了学习的机会，还容易产生依赖性。所以，为了培养孩子基本的自理能力和习惯，自理训练要从小开始。
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