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家庭帮助自闭症儿童成长。 {孤独症}

时间:2022-06-25 00:53来源: 作者: 点击:次

　　在临床工作中，经常会问家长用什么教具教自闭症儿童。其实最好的教学场所是自己的家庭和社区，最好的教材取自自然的“家居生活”。衣食住行的所有过程都是极好的学习机会，也表述如下:1。饮食篇1。选择不同种类的食物可以提供口腔不同的质地和味道。这样既能刺激孩子的口腔感知，又能通过咀嚼提高口腔外周肌肉的操作性和协调性，还能实际体验更抽象的感官词汇，如空心菜、硬竹笋、苦瓜、芋头、土豆等。还可以给孩子提供不同食物的名称。饭菜的使用a .饭前的准备和饭后的收拾家庭成员可以在和孩子一起准备餐具时，随机教孩子区分碗、盘、筷、勺，在整理时学习配对的概念。用餐结束时，他被要求收拾自己，把掉下来的米粒一粒粒捡起来，把桌椅擦干净，把用过的盘子放回厨房。通过这些行动，他学会了“服从命令”的语言领悟，培养了独立生活的能力。 B.教孩子自己使用餐具，让孩子知道餐具的作用，在使用餐具的技巧上提高手眼协调能力，这是学习精细动作的好时机。 C.咀嚼食物时的咬、吸、咽、吐等动作是整个口腔的肌肉在运转，舌头在挑东西时的上、下、左、右翻，嘴唇的抿、缩、放等动作，吞咽、吐时的运气等。是学习发音的基本能力。如果父母一直给孩子喂不需要咀嚼的软食物，孩子就没有机会练习口腔协调了。当然，间接的，也会影响学习语言的能力。 D.教孩子吃饭时要遵循的基本规则，如:坐在桌前，吃饭，不要乱跑，等桌。在无形中，孩子学会了“被束缚”和服从命令的能力，这是学习“合群”的基本条件。更重要的是，你可以在尝试不同的菜肴时学习不同的规则。服装篇通过幼儿在日常生活中穿脱裤子和鞋袜的操作过程，不仅可以练习手眼协调能力，还可以认识衣服的名称，通过自然场景的发生，使幼儿认识到天热时穿长袖衣服和短薄衣服的生活常识，从而灵活运用于自我保健。三。如厕用品让孩子自己处理如厕过程，如开[关]水龙头、涂肥皂、搓手、拧毛巾擦脸[身体]、拿[挂]毛巾等。，让他不仅可以学习操作的能力，家长还可以安排不同香味的香皂、洗发水、沐浴露、软硬毛巾、刷子等。在洗漱过程中刺激他的感官。四。环境:家庭空间设计要根据不同的功能进行明确的规划，容易让孩子从结构上理解不同空间的不同功能，有助于孩子在不同的空间里学会遵守不同的规则，比如:餐厅有桌椅，孩子自然会服从“坐着吃”。阳台是放置蹦床、车、球等运动器材的空旷区域。卧室里有整洁的床和被子，配合柔和的灯光，营造出舒适的氛围。孩子一进宿舍，自然就随着这种舒适的氛围放松下来，静下心来。相反，孩子去阳台可以尽情玩耍，但是不允许带运动器材到宿舍。同样，玩具只能在自己的游戏室玩，不能在客厅玩。在一个功能明确的空间里，父母很容易帮助孩子在适当的场合做出适当的行为。