语言发展第四天训练题 《儿童自闭症》
时间:2022-06-27 00:35来源: 作者: 点击:次
4。让孩子说出各种圆形物体(橡皮球、轮子等。)这他们知道。让孩子说出各种木制品(木桌、木门等。)这他们知道。
做完以上练习后，家长要向孩子提问，先让孩子思考一分钟，然后让孩子快速发言。他们越早说话越好。
做这道题时，孩子可以说出物品的大致用途，也可以说出其他用途，有些用途甚至是我们意想不到的。这对孩子创造力的发展非常有利。如果家长能再问一次:& ldquo为什么会有这样的用途？& rdquo那么训练效果会更好。例如，在我们的培训中，我们发现当被问到& ldquo电灯有什么用？& rdquo有时候，有些孩子会说:& ldquo晚上天黑时电灯可以照明。& rdquo当被问及& ldquo电灯除了照明还有什么用？& rdquo当时小朋友回答:& ldquo你可以用电灯加热水。& rdquo& ldquo为什么？& rdquo& ldquo冬天把手放在电灯上很热。& rdquo让我们做进一步的解释。非常危险。如果灯泡坏了，不仅会割伤你的手，还会触电。就这样，孩子多学了一点知识。
家长依次告诉孩子下面括号外的单词。他们每读一个单词，就把括号里的单词一个一个读出来。让孩子找出能和括号外的单词构成一个单词的单词。答案可能不止一个。
父母依次问孩子下列问题，让他们回答。如果孩子不太明白，家长可以举一些例子。括号是早上家长建议的项目。
1。让孩子说出他们知道的各种红色的东西(红旗、红衣服、红纸、红花等。) 让孩子说出他们知道的各种动物的名字(猫、牛、羊、老虎、大象等。) 让孩子说出他们知道的各种电器(电视机、录音机等。).
此外，家长可以利用各种课余时间，在日常生活中对幼儿进行类似的训练。
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