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体验篇 {自闭症的症状}

时间:2022-06-27 00:35来源: 作者: 点击:次

从开始培训到实际教学，我接触这种特殊的孩子已经有半年了。从第一次的惊讶到现在的正常心理，不变的是我对他们深深的同情和希望，通过训练，尽可能找回自己正常的激情。

这些孩子很单纯。他们比正常孩子需要更多的理解，更多的鼓励，更多的包容和耐心。当然，他们真的需要更多的爱和真诚。

一直以来，我接触的都是感官训练，在某些方面(比如一些行为问题，听指令，大肌肉锻炼等。).感官训练可以快速轻松的看到效果，也有助于磨练他们的耐力和注意力。

我教过八个孩子的感情，他们的程度都不一样，所以对他们的侧重点和教学态度也不一样。彭李科小四，10岁男孩，智力较低，其他行为良好。只是锻炼不好，动作笨拙，身体协调性差，缺乏自信。根据她的情况，为她设计一些相应的训练项目(如跳楼梯、跳绳、滑板等。).和她建立师友关系，树立她喜欢和尊重的形象。不断鼓励她，倾听她帮助她建立信心，当然也要尊重她。经过2个月的训练，她在运动速度和自理方面都有了很大的进步，自信又回到了脸上。像叶坚这样的孩子，来的时候几乎什么都不会做，不会跳，不想动，什么都不想做，也不听指令。但是，七岁的孩子应该都知道这些，所以要引导他，对什么东西感兴趣，他会听指令等等。经过一系列的训练，现在一个月过去了，除了语言，其他各方面都有不同程度的提高。作为教师，他们总是能感受到自己哪怕是一点点进步所带来的喜悦和成就感，也就是这种喜悦和成就感激发了我们更多的激情，带给了我们更多的希望。

可是，接触的孩子越多，越让我感觉到自己的肤浅。很多时候，面对着孩子停滞不前时，就会有心有余而力不足的感觉。像我这样接触感统训练不是很久，没有接受过很正规的培训，也没有太多的经验，从一开始，就是摸索着教学。孩子有些进步，可是能否用我们现有的教材设备发挥更多的用途。让孩子有更大的进步呢？我时常这样问自己，我想应该可以吧。可是具体怎么操作？最有效的训练怎样进行？却一直是让我很迷茫的问题。积累经验的同时，也迫切地希望有经验有研究的“前辈”的指导，在未来的日子里，创出实用有效，具“星语”特色的训练方案。