自闭症儿童感到温暖 {感统失调}
十一岁的明明患有严重的自闭症。他不仅喜欢听歌，还喜欢唱歌。 每次下课，他总是跑到音响前不肯离开。
曹雅雯老师教孩子们手拉手写字，这时前面的孩子们转过身来。 曹老师说“最重要的是先让孩子感受到这种学习氛围，再慢慢教。”
九岁的小阳患有自闭症。他经常用牙齿咬桌子，让人心疼。
平时，在这里很难见到家长。偶尔家长来了，孩子就一直往外看。
教语文和体育课的曹老师，总是不厌其烦地教孩子。
九岁的毛毛患有严重的智障和自闭症。老师叫别人出去活动，他总是躲在门后。
康复中心的孩子往往很孤独，所以孩子和老师的沟通很重要。
黑板上的字是一个孩子写的，是他表达关心的一种方式。 平时老师总会教他们一些“我爱爸爸，我爱妈妈，老师爱我们”之类的话。
康复中心有些孩子不能自己上厕所，老师就帮他们脱裤子。
2003年11月30日，Xi安财经大学的学生来到康复中心 看望这里的智障儿童，并和他们一起做游戏。 这是一个不同于正常孩子的群体。这里虽然有很多不幸，但也有童年的欢乐。这里的老师像母亲一样照顾好每一个孩子。这个冬天，记者多次探访这里的孩子们—— 2003年底的一个下午，Xi安南郊的一个院子里，喧嚣中有些落寞，只有门口那棵落叶满地的树在陪伴着它。黑暗的铁门上跳舞的小女孩，飘动的音符，吹管乐的精灵映入眼帘，让人想起孩子气的孩子的涂鸦。门上“康复之家”的字样告诉你，这不是一个普通的地方。 这是一家私立儿童康复中心，位于一个普通人家的小 院内。这里有17个孩子，大部分是陕西的，也有外省的。他们的智力有不同程度的缺陷。基本上都是专职看护，一般都是春节接。一层是办公室、教室、宿舍、厨房；通往二楼的门一般都是锁着的，只有在乘凉、晒太阳或者上体育课的时候才打开，怕孩子出事。 过年了。几个孩子被家长接走，剩下的分成快班和中慢班。轻轻推开中慢班的门。门后仍然是小斌，他患有严重的自闭症，总是独自躲在角落里。他经常被突然推开的门撞到，但他不觉得疼。他手里还拿着一张纸，擦着鼻子，不时发出吓人的叫声。他12岁了，但还不会自己吃饭穿衣，上厕所也要老师帮忙。 一进教室，陈晓又激动地拉着我们的手，这是他遇到陌生人时的习惯动作。流着鼻涕，他把我们拉到窗前，自己爬上了书桌。起初，我们担心他爬不起来，可能会摔倒，但老师说没事。陈骁高兴地望着窗外，用冰冷的小手指着纱窗，嘴里发出含糊不清的声音。 马素贞老师告诉我们，这个班的孩子是智障，她的任务是教他们一些最简单的单词，让他们学会说话。这时，坐在桌子上的陈晓突然对着马老师大喊:“阿姨，阿姨！”马老师说，孩子们都叫他们的老师阿姨，当陈晓刚来的时候，她根本不会说话。她只能发出咕噜咕噜的声音。 快班正在上数学课。虽然这些孩子的情况比中慢班好 ，但他们有的会做简单的计算，有的只会数数。曹雅雯老师正在教潇雅数字。虽然潇雅已经8岁了，但是“3”和“5”对她来说就像两座不可逾越的大山。她不能熟练地阅读。刚教她按顺序读“1，2，3，4，5”，反过来她就不会了。 数学课后，马老师带着孩子去二楼上体育课。在开阔的地板上，在老师的示范下，在孩子们的手脚之间进行着走、跑、做操、单腿跳、跑步等活动。虽然他们的动作不太规范，队伍也有点乱，但是他们的脸上却有着难得的笑容。有几个重病的孩子，趴在护栏上，看着下面街上来来往往的行人。在草地上打闹的孩子，让他们注意了很久。一个骑三轮车的人大声喊着“换土豆”，陈晓兴奋地跟着喊“换土豆”。也许只有那时他们才会像真正的孩子。 晚上8点多，很多孩子都睡着了。马老师和曹老师 还没睡。直到所有的孩子都睡着了，他们才能睡觉。他们的床和孩子们的床在同一个房间。因为有的孩子睡觉前很吵，有的孩子尿床，所以老师必须和他们住在一起，一直照顾他们。陈老师开玩笑说，这是讲一节课。曹雅雯老师是浦城人，来这里已经三年了。她把一个脑瘫孩子从走路不稳训练到走路稳定和跑步；训练不会数数的孩子能流利地数数；从最基本的口型开始教孩子发音，一遍又一遍不厌其烦...她羞涩地笑了笑，说自己初中毕业就想当老师，没想到会教这些特殊的孩子。“孩子这么可怜，没人管怎么办？”记得有一次，一个行为失控的小孩打了她一巴掌，过了半个月才消肿。孩子的父母为此来向她道歉。她对孩子的感情越来越深，几次拒绝给她介绍家人。“我和我的孩子在一起很开心。让我和他们多呆几年。”不知道什么时候，她的眼圈红了。 来自甘肃的马素贞老师说，她刚来的时候有点害怕，但时间长了就好了。现在她和孩子们很亲近，每次教他们一个字都很开心。她只想尽自己的绵薄之力。如果这些孩子以后能照顾好自己，那将是她此生最大的幸福。 教室里贴着《我爱蓝天》、《龟兔赛跑》、《秋收》、《向着太阳》 等画。陈老师说这些都是中心的小朋友画的，这些小作者都是康复后出去的。自1996年以来，已有300多名儿童在这里接受了培训。在2002年举行的第三届全国特奥会上，中心的孩子们获得了一枚金牌、两枚银牌和两枚铜牌。从这里出去的孩子，有的能自理，有的因为家庭困难，被迫中途结束训练。 说起自己的事业，陈老师笑着说，“一开始也没觉得什么，就是觉得这里的孩子比较可怜，想为他们做点什么。”刚刚步入“不惑之年”的他，还会坚持沙上建塔的事业。 一个星期六，Xi财经大学的学生给孩子们带来了食物和衣服，并和他们一起做游戏。他们希望这些孩子能够幸福，也呼吁更多的人去关爱这些智障儿童。 (报道中孩子名字均为化名)
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