如何对自闭症儿童进行认知训练 {自闭}
时间:2022-06-29 00:38来源: 作者: 点击:次
为了满足自闭症儿童的发展需要，一般要求儿童掌握150个名称，主要从身边常见的事物入手，如俗语、蔬菜、动物、家用电器、车辆等。
首先教给自闭症儿童的是什么，包括相同的形状，相同的颜色等。包括特定卡对卡、物理对象对物理对象、物理对象对卡配对等。
认知能力是指接收、处理、储存和应用信息的能力。它是人成功完成活动最重要的心理条件，包括感知能力、记忆能力、注意能力、思维能力和想象能力。美国心理学家加涅提出了三种认知能力:言语信息(回答世界是什么的问题)、智力技能(回答为什么和做什么的问题)、认知策略(有意识地调节和监控自己的认知加工过程)。
什么是认知能力？自闭症儿童如何开展认知能力训练？以上是中国自闭症网为您整理的答案。
提高自闭症儿童的感知、记忆、外貌、思维等能力，实现康复目标的全面发展。在家庭康复中，认知训练包括注意力训练、图形认知、颜色认知、同类匹配、数字认知、观察能力、记忆能力、比较和排序等。
认知过程是行为和情绪的中介；不适应行为和情绪与不适应认知有关。研究表明，3-5岁儿童正处于认知发展的关键期，需要有针对性、有计划、有系统地训练和培养自闭症儿童的认知能力。认知训练应根据自闭症儿童的认知发展规律选择训练内容，以培养和提高多种认知能力为目标，以图形、数字、符号和文字为训练材料。
许多自闭症康复教育专家都强调，要给孩子进行认知训练。那么，认知能力是什么？自闭症儿童的认知能力训练如何开展呢？
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